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人教版必修四语文《阅读鉴赏 第二单元 5 苏轼词两首 定风波（莫听穿林打叶声）》优秀教学设计
情感与态度：理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。
教学重点：
学习本首词运用的表现手法；
感受词人淡定从容、豁达洒脱的形象，体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境；
教学难点：
理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。
教学方法
诵读 合作探究 多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
导入：人们常说“春宵一刻值千金，花有清香月有阴”，这是谁说的？（苏轼）
提起苏轼，我们知道了他“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”的心态；通过《赤壁赋》了解了他“且夫天地之间。物各有主，苟非吾之所有，非一毫而莫取”的豪情；《念奴娇·赤壁怀古》还给我们展现了一个“人生如梦，一尊还酹江月的词人形象，今天我们从《定风波》又将会看到怎么的一个苏轼。
一·诵读感知
1 自由诵读，解决字音。（一分钟后，一学生范读）
2读出节奏（学生范读）。
3读出情感（师生共读）。
二·检查预习
解释字词含义，把握内容。
词中描写了一件什么事？
衔接语—这件事我们主要从哪个地方了解----小序部分。
三 品读赏析，领略词境?
解读小序： 小序交代了哪些内容 ？从中看到了作者怎样的人生态度？
明确： 内容交代了：时间，地点，天气，人物，写作缘由。
人生态度：同行皆狼狈，余独不觉。
2 赏析上阕