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人教版语文必修四《阅读鉴赏 第二单元 5 苏轼词两首 定风波（莫听穿林打叶声）》优质课教案
2.每人提出一至两个问题，每个小组内部讨论解决相关问题，并挑选三个以下的经典问题作出小组问题推送给全班。
教学步骤：
第一步：明确诗词学习的一般路径。
诗词学习一般路径：
一、看诗题，揣诗情（看小序，明背景）
二、看作者，揣境遇（看注释，揣背景）
三、译诗句，明诗意，确手法，定诗情
译句式：我看到（听到、想到）……
三大手法
四大意境
四、小结【表现手法，思想感情】
第二步：看词牌，大致简释。定风波，即平定动乱。
第三步：看作者，补充了解苏轼的“乌台诗案”。
第三步：看小序。
明确“故”之两点原因：
（1）雨，独不觉
（2）雨，遂晴
第四步：学习上片
读上片，明确定风波令“纡徐为妍”的特征，注意节奏。
学习上片：
“穿林打叶”说明雨势如何？——暴雨，骤雨
而苏轼在这样的暴雨里是什么反应？——吟啸，徐行
说明苏轼根本未将这场暴雨放在眼里，为何？
——因为他经历了大空难，大苦难，这场暴雨就不算什么了。
这里表达的是蔑视、从容的心态。