必修四《阅读鉴赏 第二单元 7　李清照词两首 声声慢（寻寻觅觅）》优秀教案

必修四《阅读鉴赏 第二单元 7　李清照词两首 声声慢（寻寻觅觅）》优秀教案

? 李清照:(1084-1155)宋代著名女词人。号易安居士,山东济南人。李格非朝中为官，也是当时著名学者，母亲王氏知书能文。文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就。公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。1125年金入侵宋朝，两年后（1127年）北宋灭亡。宋高宗赵构南逃，重新立国，史称南宋。从此，李清照的个人命运也随着国家命运的改变而改变。夫妻二人被迫逃离山东青州故乡，仓皇南渡到建康。二年后，（公元1129年8月18日）在赵明诚奉诏赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡。此后，李清照孤身一人，同南渡流亡的难民一样，漂泊在杭州、绍兴、台州、温州、金华一带，始终无安身之所，过着动荡无定，孤苦伶仃的寡居生活，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。?

李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期:

南渡前,内容:闺怨离愁????词风:清丽柔媚???

南渡后,内容:怀旧悼亡????词风:凄婉哀怨

三、课堂教学过程

一初读，品味词的情感

1.从这首词里，你读出了什么感情？找出词眼和直接抒情的句子。?

2.这一句话在形式上有何特点？在全词中起怎样的作用？又是怎样抒发感情的？

你听出了这首词传递出了怎样的情感?能不能用一个字概括全词的感情?

（小组讨论，回答问题）

? ? 答：怎一个愁字了得

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

强调叠字及其作用。

这三句奠定下全词凄凉悲愁的基调。

二再读，借何写愁

3.合作探究：了写“愁”，为了表达这种愁苦凄凉悲戚，词人主要选取了哪些意象？请选择你感触最深的一个意象加以分析，并举出古诗词中含有这一意象的句子。这些意象营造出了怎样的意境？?

答：三杯两盏淡酒，

怎敌他，晚来风急

雁过也，正伤心，却是旧时相识

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

梧桐更兼细雨

三再读:缘何而愁

1103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同研究金石书画，度过了这生中最安宁、幸福的日子。?

1127年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。?

1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病去世，终年49岁，李清照时年46岁。?