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必修四《阅读鉴赏 第二单元 6 辛弃疾词两首 永遇乐 京口北固亭怀古》优秀教案
教学重点：
在理解典故内容的基础上，体会感情，有感情地诵读词作。
教学难点：
作者用典故寄寓的思想感情。
教学方法：诵读法 小组合作讨论法
教学工具：ppt课件 黑板
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入：
子曰：“温故而知新，可以为师矣”初中学习过辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，课件展示，现在全班填写齐背一遍，（同学们的记忆力非常好，初中学习的内容还记得）这首词抒发了词人怎样的情怀？这位同学归纳了词人壮志难酬的情怀，很好。古人言：一登高楼万古愁，时间上溯到1205年66岁的词人站在北固亭上远望中原山河，想到了历史上的英雄人物，也想到了自己青年时代的战斗生活，写下了《永遇乐·京口北固亭怀古》（课件展示课题）那今天就我们一起走进辛弃疾，去感受他的思想情怀。
二、展示学习目标（学生齐读）
我们这节课的学习目标是（学生齐读学习目标）
1、体会典故中寄寓的情感，能够有感情地诵读词作，
2、体会词作用典，借古讽今的 写作 特点。
3、掌握诗词的鉴赏方法并学以致用。
三、写作背景展示
辛弃疾的时代是一个迫切需要英雄的时代，而又是一个无法给英雄提供舞台的时代，所以他的一生是充满机遇与希望，而又不断失望与惆怅的一生，下面四句话概括了这首词的写作背景，来齐读：
英雄暮年六十六岁壮心不已，
掌权宰相草率北伐为己私利，
四十三年耻辱依然清晰记忆。
高唱收复失地豪迈悲壮歌曲。
四、初读
读书百遍，其义自现
1、自由读
请学生结合课下注释自由大声诵读这首词，读通读顺。