人教版语文必修四《阅读鉴赏 第二单元 5　苏轼词两首 念奴娇　赤壁怀古》优质课教案

人教版语文必修四《阅读鉴赏 第二单元 5　苏轼词两首 念奴娇　赤壁怀古》优质课教案

【】教学重难点：

1、通过反复诵读，感受豪放词的风格。

2、循序渐进的探讨诗人怀古的目的，从而理解词人复杂的思想情感。

【】教学方法：

1、诵读法

2、“自主、合作、探究”法

【】课时安排：

一课时

【】教学过程：

一、导语：

1、中国诗的国度，从《诗经》、《离骚》、《汉赋》到唐诗、宋词、元曲诗人们一路唱过，唱出了湟湟五千年的中国文明史。他们或低吟晓风残月，含情脉脉的唱过；或高歌大江东去，壮怀激烈的唱过。今天就从这条诗河中撷取一朵奇葩——苏豪放词之绝唱，苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》，鉴赏它为何千古不朽，万古长青。

2、走进作者

明确学习目标

鉴赏诗词

（一）读文本，整体感知。

1、请学生高声朗读全文。

2、指名朗读。（女同学一名）

3、听配乐朗读示范。4.、指名朗读。

5、全班齐读。

6、结合题目感知全文。

明确：游赤壁 怀古人

品语言，激疑讨论。

投影出示以下问题：

1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这三句话，运用了什么修辞？试评价其表达作用。能否把风流人物换成英雄人物？

2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句分别从什么角度来写的？结合关键词（动词、形容词）说说这几句所写及中景物有何特点？有什么表达效果？