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人教版选修 外国诗歌散文欣赏语文《散文欣赏 第六单元 准确把握人物精神 讲读 1．自画像》优秀教学设计
4．引导学生借鉴本文的写法，观察自己的外貌，分析自己的性格，把握自己的精神，尝试写一篇《我的自画像》。
三、教学过程
（一）导入新课，激发兴趣
教师活动预设（多媒体展示）
1．展示课前学生从网上查询到的画家凡高的《自画像》及赏析文章《孤独的恒星--文森特?梵高自画像赏》
达芬奇的《自画像》
以及关于《蒙娜丽莎》是达芬奇自画像的说法
2． 元代 杂剧作家关汉卿的"自画像"：
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。
恁子弟每谁教你钻入他、锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。
我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。
我也会围棋，会蹴踘，会打围，会插科，会歌舞，会吹弹，会咽作，会吟诗，会双陆。
你便是落了我牙，歪了我口，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。
则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧冥幽。
天那，那其间才不向烟花路儿上走。
3．诗人舒婷《自画像》：
她是他的小阴谋家。
祈求回答，她一言不发，
需要沉默时她却笑呀闹呀，
叫人头眩目花。
她破坏平衡，
她轻视概念，
她象任性的小林妖，
以怪诞的舞步绕着他。
她是他的小阴谋家。