选修 外国诗歌散文欣赏《散文欣赏 第七单元　与自然为友 讲读 2．寂寞》优秀教案

选修 外国诗歌散文欣赏《散文欣赏 第七单元　与自然为友 讲读 2．寂寞》优秀教案

这篇文章篇幅很长，又是翻译过来作品，学生阅读时会缺乏耐心，理解起来会有一些困难。梭罗是学生并不熟悉的作家，也增加了理解的难度。同时，这篇文章充满了哲思，对于没有一定哲学基础的学生而言，理解会有一些困难。

但是梭罗在这篇文章中体现的自然观和苏轼、老子的观点有共通之处，为学生理解文本提供了很好的支撑。

【教学重难点】

教学重点：把握梭罗的自然观，把握梭罗以自然观为基础的审美的生活态度。

教学难点：理解本文深奥、难懂的哲理语言。

【教学方法】问答法、分组讨论法

【教学准备】教师准备：搜集有关材料制作ppt课件；

根据教材内容及学生实际编写教案。

学生准备：预习课文，发现问题；

教具准备：多媒体、平板（或智能手机）

【教学过程】

导入

提示重点词，展示梭罗“糟糕”的一生：

【PPT】 毕业于哈佛大学，却在湖边搭小木屋，开荒种地，读书写作。

没有结婚，孤独终老。

没有出版商赏识他，自费出版后销路不佳，第一本书印行1000册，只卖出220本。第二本书首印的2000册花了5年时间才卖出。

得肺结核而死，年仅44岁。

【ppt】美国梭罗博物馆在互联网上搞了这么一个测试，题目是：你认为亨利·梭罗的一生很糟糕吗？共有467432人参加了测试，其结果是这样的：92.3%的人点击了“否”；5.6%的人点击了“是”；2.1%的人点击了“不清楚”。

问：一个看上去拥有糟糕人生的人，为什么人们并不觉得糟糕？

二、知人论世

【教师活动】：展示梭罗的主要信息。

【学生活动】：学生六人为一组，用平板电脑查阅关键信息并交流。

【ppt】

亨利·戴维·梭罗(1817-1862),美国作家、思想家。

出生于马萨诸塞州的康科德，在学生时代与爱默生（1803-1883)相识，将之视为他的导师、父亲、朋友，深受他的超验主义思想的影响。