选修 外国诗歌散文欣赏《散文欣赏 第六单元　准确把握人物精神 讲读 2．贝多芬百年》优秀教案

选修 外国诗歌散文欣赏《散文欣赏 第六单元　准确把握人物精神 讲读 2．贝多芬百年》优秀教案

上学期我们曾经学过乔治．桑的《贝多芬田园交响曲》，一起感受了贝多芬音乐的魅力。你想进一步了解贝多芬的独特个性和音乐特色吗？今天就让我们一起来学习萧伯纳的《贝多芬百年祭》，来再一次触摸贝多芬那伟大的灵魂。（板书题目及作者）

首先请一位同学起来说一下你对贝多芬了解。（老师适当补充，要简洁）

（贝多芬出生在一个贫民家庭，童年在鞭笞中渡过，父亲希望他能成为第二个音乐神童（音乐神童指莫扎特），所以强迫他学习钢琴，稍有不遂，便遭毒打。由于其天赋过人，加之后天的刻苦磨练，十二岁时便受聘为宫廷御用乐师，开始养家。十七岁时，前往维也纳拜见了当时的大音乐家莫扎特。当他在莫扎特面前大展自己的钢琴身手时，连被誉为神童的莫扎特也为之惊叹，立即向在场的朋友说：这个年轻人必将掀起乐坛狂澜.”。莫扎特的话不到十年即应验。35岁双耳完全失聪，但却创作了大量的优秀作品。如《命运》、，《英雄》、《月光》等等。）

二、 作者介绍：

本文作者萧伯纳，英国知名的戏剧家、散文家、社会活动家，代表作有《圣女贞德》、《鳏夫的房产》、《芭芭拉上校》。）

三、整体感知

本文是贝多芬逝世百年祭的纪念会上的一篇演讲稿。文章以激情澎湃的语言展现出贝多芬的音乐和品格，通过对贝多芬音乐的描写表现了他高贵的灵魂，表达出对贝多芬的热爱及对贝多芬的敬仰。

文章已经要求大家预习，下面再给大家三分钟的时间快速的阅读课文，谈谈你对文章的第一感觉。（或者说一说，读了文章后，给你留下了深刻印象的是什么？）

--引导学生从语言、修辞手法、内容方面来思考：

1）、语言特点：包含激情，充满哲理，有许多精辟、深刻、含蓄的语言。

2）、表达手法：文章侧重抒情、议论；修辞手法--对比、比喻

3）、句??势：以长句为主（因为是翻译的缘故）

4）、内??容：①整体-重点说明贝多芬的个性独特（倔强、反叛）及音乐特色（特点、效果）。

????????????②局部---每段都有中心句。（见参考书7页）

全文脉络清晰，从整体上看，文章重点说明贝多芬的个性及音乐的特点；从局部看，每段都有一些中心语句，把握这些句子，就可以准确快速地概括出全文的主要内容。

第一段中，作者列举了几个事例后得出结论，即“贝多芬的灵魂是最奔腾澎湃的”。

第二段和第三段把贝多芬的这一个性与其他音乐家作了对比，“这种奔腾澎湃，这种有意的杂乱无章，这种嘲讽，这种无顾及的骄纵的不理睬传统的风尚--这些就是使得贝多芬不同于17和18世纪谨守法度的其他音乐天才的地方”。这种不同有着具体的表现，即“贝多芬不是戏剧家，赋予道德以灵活性对他来说是一种科厌恶的玩世不恭”。

第四段作为过渡段，由评论贝多芬的个性过渡到评论其音乐特点。贝多芬的音乐特点在于，“他把音乐完全作了表现心情的手段”。于是，他的音乐就达到了如此效果：“是你听上一百次也每回都能发现新东西”，“他能使我们激动。并把他那奔放的感情笼罩着我们”。

三、 触摸语言：

文中有许多内涵丰富，极具哲理性的语言，请大家找出自己最喜欢或最有感触的一句话，谈谈自己的个人感受。

1、 他的灵魂是伟大的，但如果我使用了最伟大的这种字眼，那就时说比寒德尔的灵魂还要伟大，贝多芬自己救会责怪我。

????--谁的灵魂最伟大，这是无法评价的，这句话巧妙的表达了作者对贝多芬的谦逊品格和伟大灵魂的礼赞。

2、 他的狂风怒涛一般的力量他自己很容易控制住……

--贝多芬个性的狂放、自由自在与其音乐风格是密不可分的。

3、 从社会地位上说贝多芬就是个不羁的艺术家，一个不穿紧腿裤的激进共和主义者。