人教版选修 外国诗歌散文欣赏语文《诗歌欣赏 第四单元　寻找文字的炼金术 讲读 2．刘彻》优秀教学设计

人教版选修 外国诗歌散文欣赏语文《诗歌欣赏 第四单元　寻找文字的炼金术 讲读 2．刘彻》优秀教学设计

在理解《落叶哀蝉曲》的基础上，体会庞德的“改写”是不是一种新的创造。

教学方法：讨论法、归纳法

课时安排：1课时

教学过程

一、导入

在历史的长河中探索，我们总会有很多的欣喜，也会有很多的意外。就像印象当中一直以豪放与浪漫著称的李白也会有忧愁悲苦的《夜泊牛渚怀古》传世一样，以雄才大略、文治武功著称的汉武大帝也居然有他儿女情长、缠绵悱恻的一面。

二、作业验收

下面我们就先通过一个问题，来检查一下我们对昨天的作业汉武帝《落叶哀蝉曲》这首诗的预习掌握程度。请你从意象的选取、情感的表达两方面，任选其一对本诗加以赏析。

A:这首诗表达的是汉武帝刘彻对亡故的李夫人的深切怀念之情，诗中出现了“罗袂”、“玉墀”、“虚房”、“落叶”、和“重扃”五个意象。“罗袂”是衣袖，指的应是李夫人生前的衣物，而如今物是人亡， 遗物空留；“玉墀”是装饰有美玉的台阶，是李夫人生前流连之处，活动之所，而今却灰尘满布，伊人芳踪难觅；人去屋空，只余“虚房”；“重扃”（宫门）之旁堆积的“落叶”又给生人增添了浓重的感伤与无边的惆怅。这些意象的选取很好地揭示了伊人活动的场景，读者仿佛从一开始就被作者带入了那曾经的宫殿，感受到了二人之间深厚的情谊，也更让读者认识到了那位显赫的帝王威仪背后的那份细心与柔情，而这份效果的取得，意象的作用的功不可没的。

B:从情感的表达上来看，《落叶哀蝉曲》是分为两个部分的，前四句是第一部分，后两句是第二部分，前半部分的情感主要是通过意象来展现的，对李夫人的怀念之情表达得比较含蓄，这需要读者挖掘意象背后的深层次内容，进而体察作者内心细微的情感；第二部分的情感是直接来表达的，是直抒胸臆，并且“感余心之未宁”这句在情感的表达上还十分的强烈，读者仿佛能感受到作者内心的那份压抑、酸楚与痛苦，这“未宁”的一词更向是在读者平静的湖面上投下的一个石子，虽然只是轻轻地投下，涟漪却也朝着无边的方面蔓延。

小结

从以上两名同学的回答上来看，咱们同学对《落叶哀蝉曲》的掌握已经到了很透彻的程度，虽然这首诗的意象选取较为高妙，情感的表达也较为艺术，但是这首诗在浩瀚的诗歌长河当中却没有激起多大的浪花，汉武帝刘彻在诗坛上的声望也并不像李白那样为我们国人所知，但是，刘彻，就这个汉武帝刘彻在外国诗坛上却是十分的著名。这倒不是因为刘彻又在外国重生复活了，而是因为外国的一个著名的诗人把刘彻的这首诗改写了。下面我们就具体来看一下这首改写自《落叶哀蝉曲》的一首被翻译过来的外国诗，探讨一下他让这首古老的诗歌被人重视的原因，并结合我们对诗歌的学习，谈一谈我们对诗歌改写的看法。下面我们自读诗文，读后小组之间做一下交流，谈一谈自己的感受。

三、授新

1、初读课文谈感受

A组：这首诗不像中国古诗那样字数工整，讲求对仗，也不像现代诗《雨巷》那样有往复的结构、和谐的韵律，更没有《再别康桥》里所体现的闻一多先生提出的三美，这是其一。其二，与我接触过的十四行、十七行和一些外国短诗相比也存有很大的不同。如《堂吉诃德》中的《吊堂吉诃德墓》：

在这里长眠的骑士

挨足了打，走尽背运

他遍尝道途艰辛

和孥骍难得同行同止

桑丘·潘沙那大傻子

长眠之地也在附近

向来以侍从为业的人

维他最忠厚诚挚。（投影仪展示）

像这首诗中的“士、止，子、挚”在每节的首与尾部的押韵的现象在《刘彻》这首诗里面是没有丝毫显现的。再者，像《悲惨世界》中冉·阿让墓上的铅笔四行诗：

他在此安息。虽然命途多舛，