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师梦圆高中语文教材同步人教版选修 外国小说欣赏情节运行的方式下载详情
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人教版选修 外国小说欣赏语文《第五单元 话题:情节 情节运行的方式》优秀教学设计

4.理解文章中细节描写的作用。

【教学重难点】

1.理解文章的情节结构,把握文章的主题思想。

2.结合文章理解“摇摆”的这种模式及其作用;

3.理解文章中细节描写的作用

【教学时数】

1课时

【教学过程】

一、导语:

(幻灯)0.1元=50元=100元

公式是否成立?文学上的成立,源于《清兵卫与葫芦》;请数学课代表论证这个公式是如何成立的。(这一环节即相当于让学生复述故事情节,初步了解文章情节,这也是对学生预习效果及概括能力的一个考查)

(板书:清兵卫 葫芦)

二、情节之细节分析:

课文一开始就告诉了我们,“这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事”,那么我想问大家,这个叫清兵卫的孩子对葫芦怀着怎样的一种感情?

(板书)热爱

(幻灯)清兵卫对葫芦的热爱是如何体现的?(这个环节的目的在于让学生找出细节描写,并初步体会细节描写的作用)

(1)第2段对清兵卫制作葫芦进行描写,表明他做事很认真的特点

(2)第3段写清兵卫错把一个老头儿的秃脑袋当成了葫芦这件事,表现清兵卫对葫芦的痴迷。

(3)第4段写清兵卫“对葫芦热衷得这么厉害……每次上街的时候……总是呆呆地站在

门前望。”这表现清兵卫喜爱葫芦。

(4)第5段写“清兵卫是一个才十二岁的小学生……每天学校里放学回来,他也不跟别的孩子一起玩,常常一个人到街上去看葫芦。”

(5)第5段“一到晚上,就坐在起居室里收拾葫芦……第二天早晨起来,立刻又打开罐子看……他永远不倦地看着,看过之后……然后上学校去。”通过描写表现清兵卫喜欢葫芦

……

总结细节描写的作用:1.使人物形象更加丰满;2.使文章内容更加丰富;3.凸显主题。

三、情节之摇摆与危机爆发;

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