选修 外国小说欣赏《第八单元 话题：虚构 对虚构的确认》优秀教案

选修 外国小说欣赏《第八单元 话题：虚构 对虚构的确认》优秀教案

1、学习本课时学生对外国小说已经有了一定了解，小说阅读学习接近尾声。

2、之前，学生接触过《老人与海》，还有先锋小说家余华的《十八岁出门远行》，对荒诞和虚构有学习。

3、虽然这篇小说的相关知识都有接触，但对于和平时不一样的略显难点的小说，学生的鉴赏水平还是有限。

教学目标：

1.领会作品内容和题旨。

2.理解虚构对于小说表达的重要性。

教学重难点：

1.领会作品内容和题旨。

2.理解虚构对于小说表达的重要性。

教学策略选择与设计：

本节课运用问题链教学法和小组合作探究法，教师设计一系列的问题，课上学生小组合作探究、研究学习。学生通过探究研讨，解决问题，教师引导，学生分享自由探究成果。师生一起研究文本，利用小组合作，以及教师讲解，多媒体技术，突出重点，突破难点。

教学活动：小组合作探究

教学课时：一课时

教学方法：问题链教学法 学生自学合作探究 多媒体辅助教学

教学过程：

一、导入

我们在必修三学过海明威的老人于海，人生来不是要给打败的，你尽可以打败他，但就是不能消灭他，同时我们学习了余华的十八岁出门远行，我们学习了一个成长的故事，你不能强求世界对你好一点，但你却可以让这世界更好一点。追梦路上，我们要永葆赤子之心。今天我们学习卡夫卡的《骑桶者》。

二、概括小说情节

大家已经充分预习过了，《骑桶者》讲述了一个怎么样的故事？

明确： 一个穷得买不起煤的人想去向煤店老板赊煤，他不是拎着煤桶走着去，而是骑着煤桶飞着去的，结果可想而知：他没有赊到煤，反而被老板娘的围裙扇到了冰山区域。（ppt呈现）

三、小组合作研读文本

利用问题链突破重点。小组合作回答问题。

1.为什么是“赊煤”，不是买煤？

明确：第3段“行行好，我有了钱，就会给你的”

第6段“向来守信用；只是眼下没钱了。“