人教版选修 新闻阅读与实践《第五章　新闻评论：媒体的观点 阅读 14　外国评论两篇》优秀教案设计

人教版选修 新闻阅读与实践《第五章　新闻评论：媒体的观点 阅读 14　外国评论两篇》优秀教案设计

过程与方法：通过诵读、探讨研究，体会作者想要传达出的观点与态度。

情感态度与价值观:：引导学生关注社会热点新闻，并表达自己的观点和态度。 教

学

重

点 理清文章的结构；理解作者想表达的观点

学习写作思路，写评论 教

学

思

路 诵读——文章内容——问题探讨——文本特征——评论热点新闻 主要

教学

方法

在自主、合作、探究中提高分析问题能力和理解问题能力。

教

学

资

源 “辱母案”新闻视频

教学过程预设 课时 环节 教师活动

（教学内容的呈现） 学生活动

（学习活动的设计） 设计意图

共

一

课

时 一、

导入新课 我们在历史课上学到的，生产工具的不同是划分人类社会各个发展阶段的重要标志，每个时代都有代表自己时代特征的文明成果，就像石器时代诞生石器文明，青铜时代造就青铜文明一样，汽车的出现，给人们提供了一个家以外的私人空间和一种非传统的生活方式，由此衍生了“小汽车文明”。今天就让我们一起走进“车文明”去感受一下生活在这一时代的人们呈现出了怎样的精神状态。 学生认真聆听，对本课要讲的内容有个大概的了解。

用与文明有关的内容引出“小汽车文明”这一概念，从而导入新课。