选修 新闻阅读与实践语文《第五章　新闻评论：媒体的观点 阅读 12　社论两篇》精品课教案

选修 新闻阅读与实践语文《第五章　新闻评论：媒体的观点 阅读 12　社论两篇》精品课教案

【学习重点】

1.通过阅读全文，理解本文标题的含义。

2.通过通读全文，理清并划分本文的结构。

【学习过程】

一、教学指导

评论是新闻宣传的旗帜和灵魂，作为评论的一个重要类型，社论更多地反映媒体的政治倾向，其作用就在于表明立场，引导舆论。而党报的社论则在很大程度上反映同级党委、政府 的 思想观点和政治立场。

本课编选的是来自于《人民日报》和香港《大公报》的两篇社论。《人民日报》的社论具有强烈的舆论导向作用，反映的事件、问题也更严肃、重大。《大公报》1902年创刊，现在在香港出版发行，是我国现存历史最悠久的中文报刊。《大公报》把报纸作为论政的工具，带着宽广的社会责任感，用针砭时弊﹑扶正驱邪的方式体现真诚 的 爱国精神。

学习本课前，可以让学生先了解一下社论的特点以及两文涉及 的 相关背景，作好铺垫后再来阅读两篇社论。

二、文本解读

《时代 的 轴线在此拉开》是1999年12月20日澳门回归时《大公报》的一篇社论，与《中华民族的百年盛事》相比，本文立论站在一个更理性的角度，高瞻远瞩，重点论述了澳门回归和“一国两制”对中国乃至整个世界的巨大意义。文章笔法大开大阖，气势磅礴，中国人 的 骄傲与自豪之情溢于言表。

本文标题用了一个很巧妙的比喻──“时代的轴线”──将澳门的回归，看做一条“轴线”，一条可以“拉开”时代的“轴线”，营造了一种略带诗意的恢宏气势。“时代”在这里有两重含义：从现实的时间而言，澳门回归正值世纪之交，人类马上就要跨入新千年新时代；同时，回归对于澳门来说是一个新的开始，是一个会有新的体验和新的发展的时代，这个“时代”就不只是时间层面的了。而且，“拉开”一词也很耐人寻味，可以理解成是向前拉开了一个时代，就像拉开了一扇通向新时代的门，强调的是新时代新气象；也可以理解成是拉“开”了一个时代，强调的是回归后的时代对回归前的时代 的 脱离。

此外，本文结构布局清晰、紧凑，论述方式纵横交错、环环相扣，是一篇难得的佳作。教学时注意引导学生领会本文评论 的 重点及谋篇布局，可以结合“思考与探究一”让学生进行讨论，将两篇社论作比较阅读。

社论前三段概述事实，渲染激情，是一般礼仪、纪念型评论经常使用的手法。开篇两句“400年前，历史的轴线从这里拉开。400年后，时代的轴线从这里拉开”，是对标题的承接和解释，也同样为回归的澳门铺垫了一个宏大的场面。“远离母亲400年的游子──澳门，终于走上回家之路”，比喻传情，道破饮尽苍凉后的欣慰与感慨。第3段是对澳门回归情景的描述，虽然只有一句，却寓情于景，借景抒情，濠江—全市—神州大地—全球，从小到大，由近及远，烘托出一种举世瞩目、万众欢腾 的 气氛。

接下来，进入评论的主体部分，提出第一个分论点──中国发明“一国两制”为国际社会创造了前所未有的范例。文章站在一个很高的立足点──世界，举出了阿根廷、西班牙、俄罗斯三国的表态作为事实论据，横向说明了“一国两制”为世界上存在领土争端问题的各国指出了一条和平解决之路，是中国对国际社会历史遗留问题做出 的 重要理论贡献。

之后，社论利用一组数字──50年、150年、400年，一个世纪、四个世纪，巧妙地将读者的注意力拉回中国。数字的对比，说明解决问题的艰难，然后总结原因，落脚于中国领导人“高瞻远瞩，政策成功”及“国力得以提升，举世公认”上。既提出了观点，又起到承上启下 的 作用。

“弱国无外交”，香港、澳门相继回归，是对中国综合实力的充分肯定，也是对“一国两制”政策成功的有力证明，在此形势下，“中国最后的一个统一问题──台湾问题，势必提上议事日程”。社论采用纵向的论述，顾及了政策的连续性和关联性，很自然地将笔锋转向台湾问题，对台湾问题的解决充满了信心。《大公报》与《人民日报》相同，也是党报，它的言论在很大程度上代表了中国共产党的意志，在这里提及台湾问题，既是对统一的规划，对未来的前瞻，也表明了党和政府对台湾问题的重视，有针对性，又不片面，起到了很好 的 舆论导向作用。

社论最后3段，总结澳门回归的意义：“澳门回归祖国，不只标志外国殖民统治在中国领土的彻底终结，中华民族蒙受的屈辱彻底洗雪，也标志西方在亚洲的殖民统治彻底终结。”不是就事论事，而是将澳门问题放在亚洲大背景下来论说。回顾历史，尖锐抨击欧洲国家“对亚洲的无情掠夺”；展望未来，告别屈辱、扬眉吐气的“新的亚洲将伸出有力的双手迎接新世纪的到来”。结尾与标题呼应，使“时代”具有了更深一层的意义：不只是属于澳门的新的时代，属于整个亚洲的新 的 时代就此到来！这种胸襟与气度，非一般文字所能及。

三、课堂活动设计

1.同是庆祝回归，两篇社论阐述的重点各不相同。说说它们议论的重点分别是什么，体会新闻评论中不同的议论角度所产生 的 不同效果。

本题旨在引导学生认识新闻评论选取议论角度 的 重要性。

《中华民族的百年盛事》议论重点是香港回归的风雨历程，展示回归之路 的 艰难和不易，从中可见中国共产党之英明，中华民族之伟大。

《时代的轴线在此拉开》议论的重点是澳门回归及“一国两制”对中国乃至整个世界的巨大意义，表现出中国共产党的高瞻远瞩，抒写出中华民族的自豪骄傲之情。这样的议论角度比前一篇文章更具恢宏的气势和纵横捭阖 的 张力。

2.《时代的轴线在此拉开》，“拉开”的有历史，也有对未来的思考。那么，文章开头两句中“历史的轴线”和“时代 的 轴线”应该怎样理解呢？

本题旨在引导学生通过理解重点语句的深刻含义，更好地把握文章 的 主旨。

“历史的轴线”指400年前葡萄牙开始统治澳门的历史，用“历史”既包含着对澳门屈辱过去的深切感慨，同时也暗示着这样的统治将成为过去。“时代的轴线”既有时间层面的新千年新时代，更是指澳门结束殖民统治以后所开启的新的生活新的发展时代；同时结合全文，这里的“时代”还有更深层的含义，预示着整个亚洲结束西方统治的新纪元新时代 的 开始。