人教版选修 演讲与辩论《第五单元 综合实践》优秀教案设计

人教版选修 演讲与辩论《第五单元 综合实践》优秀教案设计

【学生分析】学生在平时作文论述中经常出现论证片面化，绝对化等问题，原因是大

多不能用一分为二的观点来分析问题。

【设计理念】(1)借助学生习作激发学生兴趣，直观感受一分为二的概念。(2)学生通

过对病文的诊断,了解用一分为二的观点看问题的重要性。所选用的病文来于学生习作,贴

近学生实际，病症突出。通过诊断让学生直观认识到自己写作中的问题。(3)借助热点话题

示例分析,掌握一分为二的辨证思维在论证过程中的具体运用，从而归纳运用的基本方法。

(4)运用方法进行写作练习,提高辩证思维的能力和行文水平。

【学习目标】

通过分析归纳，探究运用一分为二的观点进行辩证分析的有效方法；

2、能够运用一分为二的观点辩证地分析问题，避免说理片面，增强文章的说服力，使

其具有思辨性。

【教学过程】

一、请阅读下面的两篇例文，试归纳它们在分析说理时的不同之处。

1、苦难是一种财富，人需要苦难，需要苦难所 给予的磨练。因为它可以锻炼意志，激发

潜能，使人在困顿中振奋，在痛苦中崛起。纵观历史，越王勾践卧薪尝胆，不被苦难吞噬，

最后终成大业；司马迁含冤屈辱，但矢志不移，完成千古著作。温室中的花朵经不起风吹

雨打，同样一帆风顺的人生并不完整，因为它缺少了苦难，失去了人生中那份宝贵的财富。

2、苦难是一种不幸，它也可以转化为人生的财富。 不幸给人带来身心上的痛苦，对不幸

人人避之唯恐不及。但苦难又总是如影随形，那我们就只能坦然面对， 接受苦难给予的磨

练。苦难可以锻炼意志，激发潜能， 使人在困顿中振奋，在痛苦中崛起。纵观历史，越王

勾践卧薪尝胆，不被苦难吞噬，最后终成大业；司马迁含冤屈辱，但矢志不移，完成千古

著作。温室中的 花朵经不起风吹雨打，同样一帆风顺的人生常常黯淡。 由此可见苦难虽

然是人生的不幸，但是可以转化为人生的财富，它让人在备尝艰辛后更加坚定信念，砥砺

奋进，从而成就非凡的人生。

分析：大家看，同样是落笔苦难，写作者思考的角度和方式不同，那么他展现出来的思想