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六年级学生有一定的学习基础，他们好奇心强，自尊心很强，好胜心强，集体荣誉感也强，有自己的评判标准和思想，对知识的学习趋于理性化，有自主学习的欲望和探索的要求。课堂上，大部分学生表现都很活跃、很积极，能够积极开展口语交流。在记忆方面，课堂教学当中会通过一些图片，情境图，还有游戏帮助学生记忆单词及课文，一堂课下来学生基本上处于会读的阶段，在单词书写、课文背诵方面多数学生还需要花费大量的时间去记忆。在以后的教学中会在解决学生现在存在的问题的基础上继续借鉴一些有效的教学方法，帮助学生真正的学会、学活英语。
教学目标
知识目标：能正确听、说、读、写单词road , must , safe , follow , light ；能正确听、说、读词汇safety , cross , safely , zebra ，crossing ,pavement , look out for , easily , rule , stay ；能正确听说读写句型 You must … You must not …能整体感知和理解课文内容。
技能目标：能熟练运用日常交际用语及句型 I must … I must not … 谈论自己该做和不该做的事；能熟悉掌握四会单词和句型。
情感态度目标：培养学生乐于参与、积极表达的学习情感；树立学生健康向上的生活态度，养成良好的生活习惯。
教学准备：
课件、视频、音频、希沃智能软件
教学过程
Step 1 Warm-up
Greetings
Free talk
T: Look at this picture. Is it beautiful?
What place is it? Is it Shanghai? Is it Nanjing?
Ss: …
T:Yes, it’s our hometown. It’s Lianyungang. （利用擦除显示功能出示地点）There are many roads in Lianyungang. Do you know the names of the roads? （学生到讲台上通过触屏将路名与图片对应，充分体现其交互式功能。）
T:Lianyungang is a beautiful city. Let’s walk out and feel it.
Step 2 Presentation
We must pay attation to the road safety. （导入课题）
课件呈现课题Unit 4 Road safety ，师带读，生跟读。
T:First, we should know the “learning aims” of this lesson. Now let’s learn some new words. （教师点击单词读音，并运用激光笔功能圈出单词所指的物体，并拖动物体到其区域）
T: Read the whole story quickly.Find out the topic sentence.整体感知课文内容，找出中心句子。（用红笔醒目圈出）
Part 1 学习
T: There are many busy roads in the city. How can you cross them safely? 学生根据第一段内容完成练习1并齐读Part 1。
（1）First, you must look for _______________.
Then, you must look at the_______________
and wait for the____________.
学生在读完Part 1后完成练习2
（2）How to cross the roads safely
First look for ______________
Then look at ______________