人教版选修 演讲与辩论语文《第三单元 范例学习 学做一个人》优秀教学设计

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4、理解文章“完整人”的内涵，根据新的时代要求赋予新的内容

重点：目的1、3、4

课时：一课时

内容：

一、关于作者

陶行知（1891-1946）现代著名教育家，一生致力于教育研究和实践，是当代中国教育理论的知行者，探索者和实践者，毛泽东称其为“伟大的人民教育家。

回忆《就任北大校长之演说》总结演讲词的特点

针对性 2、感染性 3、逻辑性

用声技巧

音准 音色 音量 音调

四、分析全文结构

全文开明宗义，先提出中心论论点，此后从正面两个方面对比论证什么是完整的人，再针对性的强调如何去做。结构如下：

1、（1）开明字义：提出中论(问句)

2、（2、3）什么是完整的人?????????反面?：???残废的

????????????????????????????????????????? ?? 依靠他人

?????????????????????????????????????????? ?被人利用??????思想

对比?????????? ?? ?? ?被他人卖买

??????????????????????????????????? ???? ? ??一身?兼教职

??????????????????????????????? ? 正面：????健康的人

????????????????????????????????????? ????独立思想

????????????????????????????????????????? ?独立职业

3、如何做（中学生）?学?做?

五、再次提醒照应开头，引起大家沉思

（说明：文章也可以分为三层，即将三四层合并即可）

本文结构上是再清晰不过了的了，几个部分依次铺开，一目了然，做为演讲，这样的层次很容易使听众了解，文章简洁不罗嗦。