选修 演讲与辩论《第三单元 范例学习 书，知识的大厦》优秀教案

选修 演讲与辩论《第三单元 范例学习 书，知识的大厦》优秀教案

教学课时：1课时

导入：

三毛说过：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。” 这是三毛与书。董卿在谈到自己的阅读体验时，说自己一直保持着每天睡前读一个小时书的习惯，能够坚持下来的原因，就在于“卧室里没有电视机没有手机，没有任何电子产品，安静静地看会儿就可以睡觉了。” 这是董卿与书。阿根廷著名作家博尔赫斯的诗：“上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”这是博尔赫斯与书。今天让我们走进景克宁来看看他与书擦出了怎样的火花呢？

正课讲解：

作者简介

景克宁　（1922.11—2006.3），原名景彦良，祖藉运城安邑。1922年11月12日生于北京。其祖父景梅九是一位国学大师和民主革命先驱。他少年时代就接受其祖父良好的启蒙教育。1942年考入陕西国立高等专科学校后，大量接触马克思主义哲学思想，遂将其笔名正式取为“景克宁”，寓意景仰马克思主义。1943年至1948年，他先后在西安《西京平报》、《华北新闻》、天津《民生导报》、北京《大众报》担任记者、采访主任、编辑主任、主编等职。1949年春，在两个中国命运的决战关头，景克宁同志冒着生命危险，来到南京出任“左”倾报刊《大江晚报》总编辑，在中国人民解放军百万雄师过大江的当天，挥笔写下了具有历史意义的社论《天亮了》。1950年，执教于上海美专，教授马克思主义哲学。1957年被错划为右派。“文革”期间，又以“现行反革命罪”判处死刑，后改判刑期20年。于1979年5月冤案昭雪，被无罪释放。

1980年夏从上海回到运城，执教于运城师专中文系，恢复了教授职称。1984年12月29日又光荣地加入了中国共产党。1982年以后，他为了宣传社会主义精神文明建设，从学校讲坛迈向全国29个省市区，作大型演讲2700余场，直接听众达300万人次。并出版专著《美在召唤》、《青年启示录》、《东方智慧巨人——老子探奥》、《书韵》等10部。获得：“全国优秀青年工作者”称号、“山西首届有突出贡献专家”称号，享受国务院有突出贡献专家特殊津帖；同时，受聘为清华大学、首都师范大学等43所高校兼职教授。因患癌症医治无效，于2006年3月2目19时在运城逝世。

1、 景克宁一生与书结伴而行，生活中不能一日无书。他说书是一位最有耐心，最令人愉快的良伴，它绝不会在你患难时背弃你，他对你永远是那样亲切。年轻的时候，他教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，他又时时安慰你，鼓舞你。“读书、爱书、藏书”是他终生的爱好，也使它终身受益。那请同学们快速浏览文章，找出这篇演讲稿的目的、主题、中心论点？

明确：本次演讲的目的：号召大家都读书。

本次演讲的主题：称颂书籍的价值和意义。

本次演讲的中心论点：书是知识的金字塔、知识的大厦、知识的王国，是时代真正的大学。

同桌之间讨论演讲者是从哪几个方面阐释中心论点的？

明确：第一，书可以让你观兴替、识规律。

第二，书可以让你览宏观、察微观。

第三，书可以让你探复杂、观永恒。

第四，书可以让你懂得人生的价值、生活的真谛。

第五，书可以让你陶冶情操，净化心灵。

这篇演讲稿之所以动彻心扉是因为他运用了哪些写作技巧？

明确：排比、比喻、反问

追问：这样写的好处是什么？

比喻：他能把精彩的论述与模型的描绘融为一体。既能给人理性上的启迪，又给人艺术上的美感。具体来说，巧妙运用比喻可以把抽象化为简单、深奥化为浅显、枯燥化为生动。

反问：增强气势

排比：论述完整，抒情说理更强。

试着将文本中的排比、反问、比喻句子画出来小组讨论交流更深一步地品读它们的魅力

三、感悟提升