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人教版语文选修 演讲与辩论《第二单元 综合实践》优质课教案
学习演讲过程中对口语的要求，观摩演讲成功的范例。
端正态度，积极练习演讲，准备一次演讲活动。 内容分析 课堂内容主要分两部分：1、怎样写演讲稿；2、怎样演讲。一切教学活动都紧紧围绕着这两个目标进行。
学情分析 我校（农村普通高中）绝大多数学生一贯不重视演讲，不知通过什么途径提高口语水平，这是制约学生全面发展的一个重要问题。没有相应的课时，做的人不多，收效甚微，出现普遍不爱演讲的现象，我接手这个班以来，觉得应该全面发展，通过演讲，提高学生的口语水平和语文成绩，从而提高学生的语文学习兴趣，所以设计了这一课。
教学重点 如何写演讲稿，如何演讲 教学难点 如何演讲 学生课前需要做的准备工作 阅读和演讲综合实践有关的学习材料。 教学策略 情境教学 示范
课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路 教学环节 教师活动 学生活动 课程资源 教学目标 导入新课 导入：课标要求全面提高学生的语文素养，今天学习人教版选修《演讲与辩论》第二单元综合实践 阅读“相关链接”部分的说明（打印成资料） 资料卷
了解演讲稿特点和特殊结构 学习
新知 环节 准备一篇演讲稿，找一名同学读此演讲
稿 朗读 教师提供的本校学生原创演讲稿 分析学情，提出独创演讲稿的要求
环节 幻灯展示“优美的声音有什么要求”“如何演讲” 学习演讲的口语要求 幻灯、资料 从理论上明确口语的学习目标 环节 教师播放演讲成功的视频和演讲教学的视频。 观看、揣摩、思考 三段视频课件 从实践上明确演讲要领。 达标检测 教学目标 测试题目内容 了解演讲稿的特点 写出演讲稿的特点 了解演讲稿的特殊结构 演讲稿一般分几部分，各部分有什么特殊要求 演讲的口语要求 优美的声音有哪些要求？ 口语实践 朗读小诗 提示：按照教学目标编制一组练习题，以考核学生对本节课的基础知识和基本概念的掌握程度。 板
书
设
计 演讲：综合实践
演讲稿的特点：（1）针对性（2）可讲性（3） 鼓动性
演讲稿特殊的结构：1、开头 2、主体 3、结尾 教
学
反