选修 演讲与辩论《第二单元 综合实践》优秀教案

选修 演讲与辩论《第二单元 综合实践》优秀教案

教学重难点：

了解解说词的特点

教学方法：

圈点勾画法、对话法、小组合作探究等

教学工具：

PPT

教学课时：

一课时

教学过程：

导入

展示《流浪地球》海报

今年上映了一部由刘慈欣的同名小说《流浪地球》改编而成的电影，讲述了太阳即将毁灭，地球开始流浪的故事，随着电影的热映，更多的人们开始关注宇宙、太阳、木星。

其实，刘慈欣并不是第一个在文学作品中提到宇宙探索的作者，早在20世纪七八十年代的时候，就有一位美国作家这样做了，他就是卡尔萨根。

作者简介

（关于卡尔萨根，我们一起来了解一下。PPT展示，生齐读）

卡尔?萨根，美国人，历史上最成功的科普作家，世界上最有才华的科学家之一，被称为“公众天文科学家”。他解说的大型科学电视片《宇宙》在世界上引起强烈反响。同名科普书籍《宇宙》与电视片《宇宙》配套，八十多个国家出版，是历史上英语科普书籍中发行量最大的畅销书。而《宇宙的边疆》正是作者对《宇宙》的解说词。

整体感知

请注意，本文是一篇解说词。今天，我们这节课的主要任务就是以本文为例，了解一下解说词的特点。同学们看这篇文章相对比较长，那么，请想一下，我们在读的过程中应该怎么做？

【抓关键词、句 关键句一般在什么位置？开头、结尾、段首、段末（或者是文段中启到承上启下的过渡句）】

那么，请大家按照要求快速地把文章读一遍。并将重要的词、句圈点勾画出来。同时，请思考一下：这一篇解说词，它的解说对象是什么？围绕着解说对象主要讲了哪些内容？

【宇宙。 1-6：宇宙；7-18：宇宙漫游<星系>（星云——本星系群——银河系——恒星——太阳系——地球）】

3、那老师有一个问题，这么多的说明内容，作者是按什么顺序来介绍的？（空间顺序）你怎么知道的？

【引导学生注意文章中表示距离的词句。比如，在讲宇宙漫游时第一站是哪里？（星云。）那它离我们多远？（80 亿光年）。那然后呢？ 由远到近。（注意：“光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位”）】

本文是从哪到哪去探索的？（宇宙到地球）按理来说，我们认识、探索宇宙不是应该从地球开始吗，为什么作者在解说的时候却不是这样的呢？

（可以举例帮助学生理解，如：你早上忘带了作业，你的家长要帮你送到班里，但是你马上就要上课去了，你会如何向你的家长讲解具体位置呢？——奎屯市第一高级中学一号楼四楼东头高一11班。——由大到小，有整体到局部——符合宇宙演化的规律；再问大家一个问题，如果我们是看一个宣传片的话，从摄影的角度看奎高，我们是从这个录播教室开始介绍好呢，还是先整体介绍奎高好呢——整体——那思考一下：先介绍整体再介绍局部有什么好处——直观、有层次）【由整体到局部，由外到内】