人教版选修 演讲与辩论语文《第二单元 相关链接 》优秀教学设计

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教学准备：课件、视频

课时安排：1课时

导入：PPT出示：

谈谈你对以下几种开场白的看法：

“大家让我来讲几句，本来我不想讲，一定要讲就讲吧。”

“同志们，我没什么准备，实在说不出什么。既然让我讲，只好随便讲点，说错了请大家原谅。”

“同志们，这几天实在太忙，始终抽不出时间，加上身体欠安，恐怕讲不好，请大家原谅。”

师提问：这样的演讲开场好吗？

明确：以上几种开场白都是不足取的。有的是表现出来的被动性，有的是没有准备，语言重复，过于谦虚，有的是缺乏自信，先找几种讲不好的借口，请人原谅。开场白在演讲的整个基调中起着很重要的作用，人们忌讳在演讲中用道歉式开场，也许有人会说：既然没有准备好，为什么还要耽误我们的时间，因为时间太宝贵了。

PPT:卡耐基指出，任何形式的演讲，开头总是关键。

师：在演讲开始后的几分钟或者几秒钟内，听众通常就可能决定是否接受演讲，是否听下去。心理学家研究表明，当一个人对某个事物或问题没有形成固定观点时，常常比较容易接受所遇到的第一个观点，从而形成积极的心理定势。就演讲的开头而言，它是演讲者留给听众的第一印象，其好坏直接关系到演讲者能否获得演讲的成功。正所谓良好的开端是成功的一半。然而，万事开头难，怎样才能“旗开得胜”，在演讲的一开头就抓住听众呢?

初步感知

我们一起来看看这样的一个开场……

（播放《我是演说家》徐吉茹的演讲开场片段）

师：有留意视频中的观众的表现和现场的氛围吗？你是不是也被这位演讲者的开场抓住了，想要继续听下去呢？ 是的！这就是一个成功的演讲开场！

哪位同学来帮我们小结一下，这是属于什么类型的演讲开场呢？

明确：以故事做引子的迂回代入法

类型一：迂回代入法（列举一系列引发共鸣的事实、数据，或讲一个新奇的小故事，引起听众的关切和兴趣，然后话锋一转，进入演讲主题。）

例文：奥运精神是什么？奥运精神是“更快、更高、更强”。支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么？是“自信、自强、自尊”。这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。我今天演讲的题目是《自信、自强、自尊》。

开门见山法（直接点题，上来就说明你的主题，直接表明自己的目的。 简单明了，不会很乏味、繁冗。）

例文：同学们，当前我们大学生求职出现了前所未有的困难，原因是什么呢？是我们国家的人才太多了吗？是我们学的东西过时了吗？还是我们眼光不再符合社会需求了呢？面对这么多的问题，我们这些即将走出校门的大学生又如何应对这一现象呢？

设问提要法（可以引发听众的关注，激发你的听众去思考，跟着你的思路走。）

例文：同学们，有一首诗这样写道：“多少人爱你青春欢畅的时候，爱慕你的美丽，也许假意或真心。只要我爱你朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹。”诗中倾诉的是深沉真挚的爱，正如别林基斯所说：“爱是理解的别名。”知之愈深，才能爱之愈切，今天，带着这种爱，我要讲一讲我的祖国，讲一讲生我的这片土地。

引用名言警句法（引用名人名言啊，歇后语啊，还有故事等，尤其要是阐释哲学观点，这种引用方法很适用，效果很好。）

特别提醒：（结合给出的例文，总结演讲词的语言特点）