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师梦圆小学英语教材同步译林版三年级起点六年级下册Story time下载详情
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内容预览

1.Look and say 仔细观察,快速认读单词。

2.Look and read/match 阅读词组,观察图片,进行图片与词组的配对。

3.Ask and answer

What must you do to cross the road safely?

What must you not do on the road?出示图片,组织问答,检测是否了解课文大意。

Step2 Advanced learning(进阶学习)

1.Look and think

思考问题:At the zebra crossing,how to cross the road safely?

(1)Is there a green man or a red man?

(2)Can the boy cross the road now?

(3)What must/mustn't he do?

(紧扣学生“最近发展区”, 以问题为导向,借助图片,换个角度引发学生思考,组织学生描述图片,内化“look at the traffic lights/ wait for the green man”等知识。)

2.Read and fill in the blanks

思考问题:When no zebra crossing around, how do we cross the road safely?

(1)默读课文第二部分,并完成表格。

No zebra crossing aroundWait on the .Look out for .First look , then and then again.Cross the road with .(2)根据表格内容,同桌用叙述的方式回答问题,校对答案。

(以阅读为途径,引导学生深层把握文章内涵,突破难点。组织用叙述的方式回答问题,校对答案,充分体现“进阶学习”的内涵,有效内化“在无斑马线上如何安全过马路”的新知。)

3.Look and judge

思考问题:Do they follow the rules? What will happen?

(观察图片,获取信息,判断“是否遵守规则”, 引发学生思考,碰撞思维,激活相关知识储备,促进学生用自己的语言进行讨论,深层内化所学知识。)

4.Retell the text

(根据关键词和图片信息,复述课文,培养学生概述语篇的能力,为后续协作探究与成果展示提供有力支撑。)

Step3 Team time/Show time(协作创作/成果展示)

1.Act and say

(借助图片,发挥学生的想象,组织学生进行角色体验,情景交际,促进学生的语言思维,灵活运用所学知识,拓展交际能力。)

Step4 Team time/Show time(协作创作/成果展示)

1.Make a proposal

针对当前不安全过马路的不文明现象,小组合作发出倡议。

(呼吁周围人关注马路安全,从问题、后果、建议三个角度,进行小组讨论,发出倡议。培养学生用“英语做事”的能力。展示成果,体验学习成就感。)

Step5 Homework

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