人教版语文选修 影视名作欣赏《第五课　《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑》优质课教案

人教版语文选修 影视名作欣赏《第五课　《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑》优质课教案

3、能正确认识武侠片的意义。

【教学重点】：鉴赏影片中的人物形象，深刻理解本片中的武侠文化内涵。

【教学难点】：掌握鉴赏武侠片的方法，正确认识武侠片的意义。

【教学设想】：采取赏与评相结合的方式，选取经典片段进行欣赏，让学生能反馈自己的欣赏感受，让学生在欣赏中探讨武侠精神的意义，能在微写作。

【教学方法】：讲授法 小组合作探究法

【教学工具】：微课视频 多媒体教学课件 预学单 希沃白板 鼎易教学助理（视频展台）

【教学课时】：一课时

【教学过程】

一、新课导入：

各位同学好！今天我们要学习的内容是：“《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑，龙与虎”，曾有人这样说过：武侠世界是成人的童话，2001年李安用光影给我们展示了他想象中的武侠世界，没想到这个想象中的世界却在现实世界引起了轩然大波，让《卧虎藏龙》这四个字在中国和世界电影史上留下了浓墨重彩的一笔。那么，同学们现在能否通过预学内容来简述此片当年所获成就吗？

教学措施：

先随机抽学生作答，以检测课前导学单的预学内容，之后再用PPT展示正确答案：此片在2001年第73届奥斯卡上获得最佳外语片、最佳摄影、最佳电影音乐、最佳美术指导等四项大奖，并且创造了非英语片在欧美票房过亿的记录。

出示学习目标：

1、能初步鉴赏武侠片。2、能理解本片中的武侠文化内涵：江湖义气与武学精神，道德冲突与人性挣扎。3、能正确认识武侠片的意义。请同学们朗读本课的学习目标。

情节快速梳理

教师利用PPT链接，植入教师之前录制好的微课视频，让学生在短时间内能够回忆剧情，理清人物关系。

梳理人物关系

学生抢答，然后教师用图片和线条来集中展示正确答案。

教师预设答案：

鉴赏武侠片的切入点

1、教师提示：先分析影片构成要素（台词、画面、音乐、人物）

2、学生以小组为单位，集中讨论5分钟，教师随堂指导，然后提前完成的前三个小组拍代表发言。

教学措施：

为了让全场同学看清，讲解更有秩序，此处需要一位同学上台举小黑板，一位同学上台解释关键词。

2、教师点评、总结