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选修 语言文字应用《第一课 走进汉语的世界 第三节 四方异声 --普通话和方言》优秀教案
教学重点:能够分析普通话与方言的区别
教学难点:正确看待方言和普通话的关系
教学方法:读书指导法、课堂讨论法、启发法
教学工具:多媒体工具 粉笔 课件 音频资源
教学过程:
1、时事导入
深思小品——想说方言不容易
同学们好,咱们现在是自由社会,想说就说,想唱就唱,但是去年春晚郭冬临却因为说话而被一纸诉状告上了法庭。我们来看看究竟是怎么一回事呢。(郭冬临小品诈骗犯用河南话,河南人要求道歉,播放)
河南方言为什么骗子说不得?明确:河南方言是河南人身份的象征。
看来方言还真不能随便使用,那么我们应该如何正确处理二者之间的关系呢?
下面我们就带着这个疑问来学习今天的课程,四方异声—普通话和方言
2、研读课文
二、研读课文——追逐二者渊源
课前已经给同学们布置了预习任务,我们通过几道习题来检查一下预习结果:
方言的定义
普通话的定义
方言和普通话的关系
方言和普通话之间的差异
中国有几大方言
1、方言是指同一种语言在不同地域的分支,或者说是一种语言的地域变体。
2、普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
3、从某种意义上说,普通话其实也是一种特殊的方言。也就是说,汉语实际上是由一个个具体的方言体现的。从一方面看,普通话和方言都一样,都是人们日常生活中使用的语言变体,与方言是兄弟姐妹关系而非一般与个别的关系,但从另一方面看,普通话又不同于其他方言,它是一种最具影响力和模范作用的权威方言。
4、体现在语音、词汇、语法三方面。
5、现代汉语分成七大方言:北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。
这七大方言中,以北方话分布最广,其分布地域大约占全国面积的70%;使用的人口也最多,也占汉语人口的70%左右,其余六大方言的使用人口总和大约只占汉语人口的30%。