选修 中国古代诗歌散文欣赏《散文之都 第六单元　文无定格　贵在鲜活 赏析示例 　种树郭橐驼传 柳宗元》优秀教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏《散文之都 第六单元　文无定格　贵在鲜活 赏析示例 　种树郭橐驼传 柳宗元》优秀教案

（1）、.掌握“偻”等18个文言实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”四个文言虚词的用法。

（2）、类比的写法，对比的手法。

（3）、学习本文的讽喻性特点，理解作者的“养人术”。

2、过程与方法

（1）、自读文言文，教师指导重点

（2）、展开课堂讨论，将课文和学生的实际生活联系在一起。

3、情感目标与价值观

解本文的寓意，并且能够 联系生活，激发思考。通过郭橐驼的故事，使学生懂得尊重规律，顺应自然。并用此来指导自己的学习和生活。

三、教学重点

学生能独立阅读浅易的文言文，并能理解文章的寓意。

教学难点

学习类比的写作手法

课时安排

一课时

学生情况分析

本班学生学习基础较好，学习积极性高。所以在文言知识讲解时，以学生自学为主，但重要的是一定要通过检查来加以落实。另外，本班学生比较活跃，能够独立地思考问题，因此能够很好的展开讨论。关键是引导学生形成自己独特的认识，并且使自己从中受益。

教法分析

课前以一条龙的形式解释文中重点词语的意思。一方面落实了文言知识，另一方面可以营造一个积极的学习氛围。

延伸拓展以讨论为主，在思想的交流与碰撞中形成自己的看法，达到育人的效果。

教具安排：

投影仪

九、教学过程

1、新课导入

（1）、笑话：

一瞎子，一矮子，一驼子，吃酒争座，各曰：“说得大话的便做头一位”。瞎子曰：“我目中无人，该我坐。”矮子曰： “我不比常（音同长）人，该我坐。”驼子曰：“不要争，算来你们都是直背（音同侄辈），自然该让我坐。”