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人教版语文选修 中国古代诗歌散文欣赏《散文之都 第六单元 文无定格 贵在鲜活 推荐作品 游沙湖 苏轼》优质课教案
合作探究
情感态度价值观：
学习他在逆境中乐观、旷达、自信的生活态度和情怀。
教学重点：
品悟词句，感悟苏轼在逆境中乐观、旷达、自信的生活态度和情怀。
教学难点：
文中重点词句的理解。
教法、学法：活动式教学
课时安排：一课时
教学过程：
导入
画图。每个人的一生都会有成败起伏，而苏轼的一生尤其的波折，就如同这张波形图。低谷部分是苏轼被贬谪到黄州这一时期。还有谁记得他是因为什么被贬谪到黄州吗？
背景介绍
乌台诗案 被贬黄州
在苏轼被监禁的四个月中他受到了非人的折磨，然后被贬谪到黄州，可以说苏轼经历了精神和肉体的双重打击。
而恰恰是这一时期却使苏轼由政治低谷转而登上了文学创作的巅峰。今天我们就一起来学习一篇小散文《游沙湖》，来共同体会作者在其中寄予的情感。
感知研读
学生齐读，质疑释疑。
品读词句，感悟思想。
自由朗读本文，挑出文章中给你感触最深的词句，说明理由。
A “余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
概括他们共同特点的词：异人
在黄州苏轼认识很多人，为何只写庞安常？
类比
庞：残疾，也可以有超人的本领，成为一个高人