人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏《散文之都 第六单元　文无定格　贵在鲜活 自主赏析 　春夜宴从弟桃花园序 李白》优秀教案设计

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教学难点：体会文中积极昂扬的情感特征

一．导入并解题

“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐”饮宴赋诗，自古是文人雅士的一大乐事，(板书“宴”)宴饮不能少了月光如水的“春夜”（板书春夜）再有灼灼绽放的“桃花园”就更好了。何况还有与自己宴饮的是聪敏多才的“从弟”呢？从题目上看，今天我们学习的本文写的内容是什么呢？

明确宴集序的定义：古人在宴集时举着美酒助兴抒情赋诗，诗写完后推一人做一篇序。大家所熟知的“流觞曲酒”，就来自王羲之的《兰亭集序》。

（二）把握基调，理解文意

1抽一生来读课文，使同学们明字音，明停顿，本诗的感情的基调是什么？

2同学们自由的朗读课文，体会宴饮的欢乐气氛

3检查预习内容（字音与字形，重点字词 ，难句翻译 ）

（三）．再读文章，体悟乐情

宴饮是宾主尽欢的，李白和堂弟们有何乐事呢？乐的又是什么呢？找出文中的句子读一读。来谈谈你的发现。

（四）合作探究：

1 李白俯仰天地古今，就人与宇宙的关系，发出“浮生若梦”的慨叹，再转到贴合“夜宴”的“秉烛夜游”，用意是什么？为什么虽有“浮生若梦”的慨叹，读起来却并不感到低沉消极？

2探究本文的艺术手法——用典的句子及作用。 这里有几个关键的句子。“古人秉烛夜游，良有以也。”是什么意思？请再找出几处品味一下。

（五）比较阅读，比较阅读，把握诗人性情

同样是宴集序，王羲之的《兰亭集序》发出这样的感慨：“临文嗟悼，不能喻之于怀，悲夫”和李白在文中表现的昂扬乐观却大有不同。知人论世，说说为什么有此不同？

明确：与时代背景有很大关系，东晋文人受政治迫害严重，世人普遍有消极伤感的情绪。所以王羲之在感慨时过境迁，欢乐和生命总是短暂，必然“终期于尽”, 而李白处于盛唐, 乐观, 豁达。他认为因为生命短暂才应珍视光阴，“秉烛夜游” 他认为美景是春天对自己的召唤和恩赐，他感到能和兄弟们一起歌咏，高谈，观月饮酒是人生最大乐趣，所以王羲之的《兰亭集序》虽清幽却低沉，李白的《春》却高亢和明媚。

（六）再读课文，梳理脉络，试着背诵课文。请学生根据背诵提示试着背诵全文。

学生展示背诵成果。

（七）布置作业：根据素材，以“我心中的李白”为主题写一段文字。