人教版语文选修 中国古代诗歌散文欣赏《散文之都 第四单元　创造形象　诗人有别 推荐作品 方山子传 苏轼》优质课教案

人教版语文选修 中国古代诗歌散文欣赏《散文之都 第四单元　创造形象　诗人有别 推荐作品 方山子传 苏轼》优质课教案

能够按字面意思直译古文。在了解字面意思的基础上，能够在头脑中重现古文内容，感受和理解传主与常人迥异的生命取向。

教学难点:

深层理解打动作者苏轼的方山子之“异”的内涵。

教学方法：讲读法 讨论法

教具准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入?

大家一定听说过“河东狮吼”这个成语？

“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”这个可怜的“龙丘居士”陈季常就是我们今天课文的主角？下面我们来学习北宋文学家苏轼先生的《方山子传》，全面了解一下方山子的人物形象。板书：《方山子传》

二、自主探究?

1、放开喉咙，自读课文，读通文意。

2、课堂检测：

1、通假字

前十有九年（“有”通“又” ） 犹见于眉间（“见”通“现”，显现）

往往阳狂垢污（“阳”通“佯”，假装）

2、古今异义

而妻子奴婢皆有自得之意（古义：妻子和女儿。今义：妻子）

此岂古方山冠之遗像乎？（古义：遗留下的样式。今义：死人的照片）

河北有田（古义：黄河以北。今义：河北省）

2、重点字词

与公侯等（等同，相似） 精悍之色犹见于眉间（神色）

见其所著帽（戴） 过岐亭，适见焉（恰好）

3、词类活用

余既耸然异之（意动用法，以 为异） 庵居蔬食（名词作状语；以庵为居，以蔬菜为食）