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人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《散文之都 第五单元 散而不乱 气脉中贯 推荐作品 陶庵梦忆序张岱》优秀教学设计
教学重点:
理解作者故国之思、黍离之悲的情感
教学过程:
一、导入部分
PPT展示《自题小像》:这幅自画像的主人是谁?
“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”
“莫说相公痴,更有痴似相公者。” ——《湖心亭看雪》
明确:张岱(板书“痴人”)
PPT展示台静农对张岱的评价。
PPT展示曹雪芹诗:满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?曹雪芹和张岱一样都是个痴人,痴人会讲痴话,这节课继续学习张岱的文章《陶庵梦忆序》。
请一位同学声情并茂诵读课文。
二、探讨交流,解读痴人
默读课文,思考问题
1、作者做了什么痴事?“痴”在何处?
2、文中哪些文字集中体现了张岱的往昔与现今状况?
(学习小组讨论)归纳
明确:
1、陶庵国破家亡 明末清初人(亡国之人)
无所归止,披发入山 明亡后避居山中(气节高尚)
因《石匮书》未成 好弄笔墨 作家(是公认成就最高的明代文学家)
昔人生长王谢,颇事豪华 出生仕宦世家,少为富贵公子,爱繁荣
瓶粟屡罄,不能举火 布衣素食,生计维艰
2、①以前是怎样的繁华,哪些字词是体现繁华的?从哪些方面写?
簪履、轻暖、甘旨、温柔、爽垲、香艳、舆从。
(繁华体现:戴,穿,吃,住,行)