选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《散文之都 第四单元　创造形象　诗人有别 自主赏析 　项羽之死 司马迁》精品课教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《散文之都 第四单元　创造形象　诗人有别 自主赏析 　项羽之死 司马迁》精品课教案

3、所属模块：选修

【学情分析】

本文选自司马迁《史记》，语言浅显，文意理解难度不大。因此，本课以

学生自学为主， 重点放在从散文创造的艺术形象入手，欣赏散文。

【教学目标】

一、知识与能力：

1、欣赏与评价人物形象。

二、过程与方法：

2、通过对人物语言、动作描写的分析，感知人物性格特点，概括人物

形象。掌握塑造人物形象的方法。

? 三、情感、态度与价值观：

3、感知项羽的悲情英雄形象，评价其性格与命运。

【教学重点】：人物形象分析鉴赏。

【教学难点】：评价人物，得出启示。?

【教学安排】：一课时

【教学步骤】

?一、导入

歌曲导入

《霸王别姬》刚才屠洪刚演唱的一曲荡气回肠，咏叹了西楚霸王——项

羽在人生末路时的悲壮心情。项羽在历史上一直都是一个备受争议的人物，

虽然没有成为帝王，司马迁却把他写在了《史记》记帝王的“本纪”中，

可见，司马迁是“不必成败论英雄”的。今天就让我们在司马迁《史记》

中了解这一英雄人物。

二、课前检测

1、翻译下列句子