选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第二单元　置身诗境　缘景明情 赏析示例 　春江花月夜 张若虚》优秀教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第二单元　置身诗境　缘景明情 赏析示例 　春江花月夜 张若虚》优秀教案

何为意象？成何意境？我稍举一例：

“望月湖”，（请写下）。当你写下这个名字，你的脑海中浮现的是什么画面？有月亮吗？

昔人已乘明月去，此处空余望月湖。明月一去不复返，望湖千载空虚虚。

月亮到哪里去了？那天下了考，来上晚自习，从走廊望去，云轻天淡，明月初上。不正是当天我们诗歌鉴赏题的意境“树杪帆初落，峰头月正圆”；你再看那岳麓山恬静秀美，烟霭淡退，不正是鹿门月照开烟树吗？

我在望月湖生活了十几年，朝晖夕月，忧乐相伴。

临江仙 并跋（读《浮生六记》有感））

百度眸回前世，一粥缘定今生。红绳偏系绿罗裙。纤纤携素手，共醉沧浪春。

牐犆髟虏悔侠牒蓿仙侣亦妒凡尘。可堪头白对孤樽？秋侵花影瘦，春梦岂无痕？

贺新郎 感怀国事

把卷无心读。叹今生，吾衰甚矣，诗词尽误！唾壶击缺如意杖，敲得惊人几句？更休说，风鹏正举！闻道西戎卷海雾，倩何人、巨擘苍龙缚？愧纸笔、羞杯箸。

一川夜月流江渚，想鉴湖，龙泉鸣壁，此时心绪。非是离愁别恨苦，不关恩怨尔汝。虽女流、亦识国辱。目尽青天怀今古，抛却那红尘碌碌。鼓劲楫，浩歌去。

玉蝴蝶 重阳

应是星霜暗染，几番月白，几度菊黄。木叶犹红，为谁流下潇湘？雁南飞，负谁青简？风缱绻，烟水微茫。数流光，恼人风味，最是寻常。

寻常？新词半阙，旧弦一调，九曲回肠。且莫思量。逢人且道不思量。扫庭除，荷锄花径。洗纤指，持作羹汤。补诗囊，闲拈针线，长待西窗。

访贾太傅故居

太傅祠堂何处寻？江流千古笑太平。红尘滚滚歌台暖，落日融融板石青。

牐犘朔掀褚蛭南火？亲疏自有帝王情。闲居谁慕屈原赋？长是孤月映井亭。

春夏秋冬，四时明月不相同。

总结：1、在古典诗词中，诗人们因为钟爱，往往把情感倾注特定的意象，比如，杨柳之送别；鸿雁之传信，明月之于相思。这种运用，用得好，能够引起共鸣；用得不好叫做套板反应，极易落入窠臼。故而后来的作者往往力求推陈出新，让同一个意象也可以营造不同的意境，承载的不同的情感。

2、从形象到从意象再到意境，关键点在于联想想象。而联想想象又植根于对生活的体悟，对万物的体察。庄子说，“盲者无以与乎文章之观，聋者无以与乎钟鼓之声。岂独形骸有是哉？夫知亦有之。”做一个生活的有心人，望月湖才能成为名副其实的望月湖。这就叫做水浅能容月。

板书：水浅能容月

体悟生活 体察万物

二、春江花月夜

置身诗境缘景明情

现在，我们就从望月湖出发，借助音乐和画面，至抵大唐，去领略张若虚的春江花月夜。