人教版语文选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第二单元　置身诗境　缘景明情 推荐作品 　旅夜书怀 杜甫》优质课教案

人教版语文选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第二单元　置身诗境　缘景明情 推荐作品 　旅夜书怀 杜甫》优质课教案

【教学重、难点】

1．学习借景抒情、对比衬托的艺术表现手法。

2．体会诗人孤苦寂寞、飘泊无依的感情。

【课时安排】1学时

【教学过程】

一、导入新课

教师PPT展示温家宝于2007年9月4日发表于《人明日报》上的诗歌《仰望星空》。

仰望星空，总理表达了对国家民族人类命运深切关爱的赤子之心。仰望夜空，杜甫又抒发了怎样的情怀？

二、解题

思考：从标题看，全诗共分几个部分？

明确：两个部分，“旅夜”和“书怀”。“旅”字看背景，“夜”字察实景，“抒怀”悟实情。

三、朗诵诗歌 初步感知

1.“旅夜”、“书怀”分别和诗中的哪些诗句对应？作者选择了哪些意象来“书怀”的？

明确：旅夜对应前四句；书怀对应后四句。细草、微风、危樯、星垂、月涌。

2. 首联写出这些意象的什么特点？它有什么深意？

明确：（1）渺小、孤寂。（2）寓情于景，通过写景写诗人他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。

3. 颔联突出意象的什么特点？景物描写对表现诗人处境有什么作用？诗人采用了什么表现手法？

明确：（1）雄浑阔大（2）辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和凄苦的的心情。（3）乐景写哀情。

4.颈联运用了什么句式？它的本意是什么？表达了怎样的思想感情？

明确：（1）反问句。本意为：名声不应该因为文章而显著，做官只应该因为年老多病而辞职。其言外意为：名声应该因为大济天下而显著，做官不应该因为被排挤而被辞。（2）委婉的写出了自己壮志难酬的愤懑之情。

5．尾联运用了哪些表现手法？表达了怎样的感情？

明确：（1）比喻、反衬 将自己比成天地间的一只沙鸥，用广阔天地反衬沙鸥的渺小，也表达了自己的孤独无依的凄苦之情。

四、研读诗歌，讨论探究

1．颈联“名岂文章著，官应老病休”写了“名著”、“官休”两事，概括了诗人后半生的生活，如何理解这两句的含义？表达了作者怎样的情感。

明确：这是正话反说。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。说“应”当，本是不应当，这就表现出诗人因政治理想不得实现的愤慨，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。