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3 重点难点
3.1 Important points
Comparatives，superlatives, talk about the contrast of the countryside and the city.
3.2 Difficult points
the rules of comparatives and superlatives
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step1 Warm up
1.A guessing game: who am I.
?以猜Who am I 的形式引入到他们熟悉的电影zootopia里面的主人公，rabbit and the fox.
Enjoy the theme song
以欣赏电影主题曲的形式来热身，并感受歌词里传达的Try everything, never give up and never give in 的精神。
活动2【呈现】Step2 Movie Clip（电影片段频—感知语法）
?I’ll?show?students?a movie clip from zootopia .
The?task?for?students?is?to?write?down?all?the?comparatives.?(学生在这个任务中先感知这些词汇比较级。)
?2.?Then,?let?students?use?these?comparatives?to?talk?about?the?pictures.?(再一次感知这些比较级是如何变化的。)
?
活动3【讲授】Step3 Rules（发现规律并总结）
1.?Let?students?change?these?adjectives?into?comparative?forms?and?find?out?the?rules.?(学生自行发现规律并以绕口令形式总结规律,更朗朗上口且容易记忆。)
2. Do some exercises. （及时训练，加深印象）?
Extend exercise.（再次巩固语法知识并以此检测学生掌握情况,这几道题也并不是简单的填空,而是常见的含有比较级的谚语,学生在巩固的同时也可以加强语言的积累）
活动4【课文呈现】Step4 1a
通过Flash的形式来呈现课文新知，让学生有一个直观的感受。
?
活动5【活动】Step5 Practice(练习)
listen to 1a and check the words you hear. (锻炼学生的听力能力)
Read 1a and then read it aloud. (动笔题，锻炼他们的阅读能力，随后的大声读为接下来的口语练习打基础。)
Work in pairs. (两人一小组，练习口语对话)
通过3个step：step1, listen and read in roles .→ Step 2, read and present in roles. → Step3, prepare and act in roles. 三个环节层层递进，以不同的形式来充分锻炼他们的口语和对话能力，从而掌握今天所学的新知。）