选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第二单元　置身诗境　缘景明情 自主赏析 　菩萨蛮(其二) 韦庄》精品课教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第二单元　置身诗境　缘景明情 自主赏析 　菩萨蛮(其二) 韦庄》精品课教案

江南胜景自古令人魂牵梦绕，多少文人骚客为江南歌咏吟唱。同学们知道哪些有关江南的诗句？

二、作者简介

三、披文入境，整体感知

（一）反复诵读——吟咏诗韵美

1.齐读

2.听视频朗读录音

（二）置身诗境——品味江南美

①此词具体写了什么内容？

明确：江南好。

②“尽说”即人人都说，可见众口一词，有口皆碑。江南具体好在什么地方？请同学们用词作中原句回答。

明确：春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。

③分别写到了哪些意象？请用三个词语概括以上四句写到的江南好的种类。

明确：春水、画船、春雨、垆边人。

概括江南好：风景美、生活美、人物美。

④小结：词人只用了寥寥数笔，就将一幅秀美、恬静、安适、惬意的江南美景图呈现在我们面前。这是他最擅长的白描手法，而且韦庄也是有词以来第一个大力用白描手法(有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄)的词人。

（三）知人论事——探究词中情

1. 江南风景美好无限，江南生活闲适自得，江南女子温婉美丽，我们经常说一切景语皆情语。如此美丽的江南美景，诗人要寄寓怎样的情感呢？

明确：诗人借江南风景、生活、人物之美抒发了对江南的喜爱和依恋之情。

2.作客异乡的游子总以不得还故乡而愁绪满怀，但这首词末句却偏偏反过来说： “未老莫还乡，还乡须断肠” ，词人的断肠之情，从何而来？

多媒体显示背景资料

明确：当时中原地区战事频仍，社会动乱不已。直接反映出作者对江南极度迷恋和热爱之情。隐约地更有几分对家乡欲回不能、想回不敢的苦涩和无奈。因此，作者通过描绘江南美景，表现出对江南的赞美以及漂泊难归的愁苦之情（直抒胸臆，盘旋郁结）

多媒体显示：韦端己词，似直而纡，似达而郁，最为词中胜境。------ 陈廷焯《白雨斋词话》

四、写作特点

1.语言疏朗秀美、明白晓畅。

2.抒情直抒胸臆，却又婉转含蓄