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选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 赏析示例 将进酒 李白》优秀教案
教学难点：引导学生体会悲而能壮，哀而不伤的“李白式的悲哀”。
教学方法：诵读引导法、探究讨论法、
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
李白是我国文学史上继屈原之后最为杰出的浪漫主义诗人。他的诗歌想象神奇丰富、语言清新淋漓，显示出了瑰丽的盛唐气息。李白的诗才，我们从以往学习过的篇目有过深切的体会。现在，让我们从另一个侧面去走近李白。
请大家齐读ppt上的这首诗
饮中八仙歌（节选）
杜甫
李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。?
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
思考：杜甫在这首诗中为我们呈现出一个怎样的李白？（学生畅所欲言）
李白被称为“诗仙”，又自称“酒仙”，他不仅善于饮酒，而且善于劝酒。今天，就让我们一起来学习他的一篇劝酒歌：《将进酒》（板书）
二、整体感知
1、请大家自由朗读一遍（要求旁若无人，大声朗诵）
2、全班齐读一遍
3、个别朗读（同学点评优缺点）
4、ppt呈现朗读指导：注意高低，轻重，缓急
注意诗人的感情变化
5、教师配乐范读（PPT呈现诗歌原文）
三、赏析
1、思考题：通过诵读，同学们认为这首诗属于哪种风格？（豪放）
2、合作探究：李白想通过这种豪放的风格表达哪些情感？
（请大家回归文本，分组讨论）
引导学生思考、分析并将具体分析出的情感归纳在板书上。