人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第二单元　置身诗境　缘景明情 自主赏析 　夜归鹿门歌 孟浩然》优秀教学设计

人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第二单元　置身诗境　缘景明情 自主赏析 　夜归鹿门歌 孟浩然》优秀教学设计

抓住意象关键词，展开联想和想象，领悟诗歌意境，体会诗人情怀。

【教学难点】

景、情、志有机结合的艺术技巧

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、知人论世

用几个关键词概括一下你所知道的孟浩然其人。

明确：（关键词）隐逸、诗人、田园

二、进入文本

1、作者怎样来写夜？

明确：

①昼已昏②月照——这是景（直接描写）

③争渡④归鹿门——这是人（间接描写）

2、用几个关键词概括说说，这是一个怎样的夜晚？

（1）平静？喧嚣？

（2）何处静？何处闹？

明确：山静，水闹。

3、为何喧闹？

明确：众人归家争渡

4、众人的在哪？（归何处？）

明确：江村

5、想象一下，如果你是其中的一位归家客，在争着渡船回家，家对你来说意味着什么？这是一种怎样的心情？

明确：（允许多样表达，但总体应当是趋于喜悦，快乐甚至期望）

6、那我呢？我归的是哪？用原文回答