选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第三单元　因声求气　吟咏诗韵 自主赏析 　李凭箜篌引 李贺》优秀教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第三单元　因声求气　吟咏诗韵 自主赏析 　李凭箜篌引 李贺》优秀教案

有感情地朗读课文，掌握诗的内容和艺术特色。

【过程与方法】

通过诵读，积极思考，踊跃展示，达到对文本内容的准确理解。

结合诗人生平，挖掘诡谲多变音乐风格背后的情感。

【情感态度与价值观】

激情投入课堂每一分钟，通过文字，感受古典音乐的魅力，快乐学习。?

教学重点：

1、有感情地朗读课文，赏析诗歌内容。

2、学习诗歌中描写音乐的手法。

三、教学难点：挖掘诗歌中诡谲多变音乐背后的情感。

四、教学手段：讨论、探究、多媒体演示

五、教法与学法：自主学习、合作探究、比较归纳

六、教学过程：

导入

1、我们先回顾一首学过的诗——《雁门太守行》，请同学们齐背诗歌。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

这首诗作者是谁？——李贺。请同学再来一起回顾关于李贺的资料。

（学生介绍李贺资料，教师补充。）

李贺（791-817），字长吉，陇西成纪（今甘肃秦安）人，中唐浪漫主义诗人。是没落的宗室（唐宗室郑王李亮）后裔。终身抑郁不得志，后来只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。

他的诗作想象丰富，立意新奇，用词瑰丽，形成“凄艳诡谲”的诗风，所以他本人亦被称为“诗鬼”。

今天我们就再学习一首李贺的诗——《李凭箜篌引》。这节课我们要完成两个学习任务：

（1）理解诗歌内容，学习描写音乐的手法。