人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第三单元　因声求气　吟咏诗韵 自主赏析 　阁夜 杜甫》优秀教学设计

人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第三单元　因声求气　吟咏诗韵 自主赏析 　阁夜 杜甫》优秀教学设计

3、背诵诗歌。 过程与方法 1、引导学生在诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵

2、着重培养学生的自主探究能力与小组合作学习的能力，教师引导点拨 情感、态度、价值观 理解和体会杜甫忧国忧民的情怀 教学

重点 1、把握本诗沉郁悲凉的格调?

2、理解和体会杜甫忧国忧民的情怀 教学

难点 1、把握诗歌风格；?

2、体会诗歌流露的思想感情。 教学方法 1、提问法——逐步引导，逐步深入

2、自主探究法——学生实践，巩固提高

3、诵读法——反复朗读，把握语言特色

4、讨论法——积极参与，总结规律

5、点拨法——展开联想，拓展思路 教学环境 多媒体教室 资源准备 教学所用的PPT课件，课本 信息技术应用分析 知识点 媒体类型 使用方式 媒体来源 新课导入 文字 教师播放 自制 展示学习目标 文字 教师播放 自制 知人论世 文字 教师播放 自制 诵读感知 文字 教师播放 自制 合作探究 文字 教师播放 自制 总结全诗 文字 教师播放 自制 自主赏析 文字 教师播放 自制 作业布置 文字 教师播放 自制 教

学

过

程 一、导入：

同学们，在高中阶段我们已经学过了杜甫的很多诗歌《登高》《蜀相》《登岳阳楼》《旅夜书怀》等等，在《中外传记作品选读》中我们还认识到一个在“万方多难”中成就的“诗圣”，所以，对杜甫的平生经历与创作风格应该已经有了较为全面的了解。今天我们将要学习的是杜甫律诗中的典范性作品《阁夜》。

【设计意图】：用已学知识激发学生，快速融入课堂，导入新课

二、展示学习目标：

1、有感情诵读诗歌，理解作品蕴含的情感。

2、了解本诗的写作背景，深入分析诗歌的内容和艺术特色。

3、体会杜甫诗歌沉郁悲凉的格调，感受诗人忧国忧民的情怀。

【设计意图】：使学生学有目标，听有方向，在教师的引导下真正成为学习的主人，充分发挥他们的主体作用。

三、知人论世：

教师引导学生回顾杜甫的相关知识，了解本诗的写作背景。

【设计意图】：调动学生回顾已有知识，加深对诗人杜甫的了解。

三、自由朗读，整体感知：

1、初读要求：读准字音?