选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第三单元　因声求气　吟咏诗韵 推荐作品 　燕歌行 高适》优秀教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第三单元　因声求气　吟咏诗韵 推荐作品 　燕歌行 高适》优秀教案

通过诵读法与提问法，品味诗歌的主题美、技巧美、语言美，学习诗歌鉴赏基本方法??

3、情感态度与价值观：??

感知作者对边庭士卒英雄气概的赞颂，对他们离家远戍痛苦的同情，以及对某些将领腐败无能的抨击，体会边塞诗深、广的社会意义?

【?教学重点】??1.深入理解本诗的情感??2．赏析艺术技巧??

【教学难点】?理解本诗复杂而深刻的主旨?

?【教学设想】

1．赏析关键词句→把握所用手法及作用→体味诗人的情感→把握诗文主旨??2．使用品读法和关键词语替换比较法把握主旨??3．划块赏析??

4．知人论世，明确背景??教时安排：一课时??

【教学过程】

一．导入诗文??

同学们正值青春年少，风华正茂，激情澎湃，都怀有满腔的爱国热情和浓厚的英雄崇拜，仰慕那些决战沙场、建功立业的将领，但是怎样看待和理解战争，什么是最真正的英雄，我们应该深入思考今天，我们来学习唐代最熟悉战争和了解战争的诗人高适的边塞诗：《燕歌行》?

?二．知人论世，了解写作背景：??

走近作者??

1．作者简介：见文后注释1??

高适（７００～７６５），字达夫，郡望渤海蓚（今河北景县），早年生活困顿，随父旅居岭南开元中他曾入长安求仕，并于开元十八年（７３０）至开元二十一年（７３３）间，北上蓟门，漫游燕赵，希望能从军立功边塞，但却毫无结果后寓居宋中近十年，贫困落拓天宝八载（７４９），他因有人举荐，试举有道科中举，授封丘尉三年后弃官入河西节度使哥舒翰幕府，掌书记安史乱起后，他从玄宗至蜀，拜谏议大夫自此官运亨通，做过淮南节度使和蜀、彭二州刺史代宗即位后，他入朝为刑部侍郎、转左散骑常侍，进封渤海县侯??——《中国文学史》袁行霈???

高适为唐代边塞诗派代表作家，与岑参齐名，世称“高岑”早年漫游燕赵，即有《塞上》、《塞下》、《蓟门五首》等作；作于开元二十六年之《燕歌行》最为脍炙人口旧史谓其“五十始为诗”，殆非事实高适诗反映生活面较宽，乐府、古风尤为擅长，颇为杜甫所推许殷璠评其诗“多胸臆语，兼有气骨”（《河岳英灵集》）严羽名其诗为“高达夫体”（《沧浪诗话》），说明其自有独特风格《新唐书》本传谓其“以气质自高，每一篇已，好事者辄传布”所作诗当时就有入乐者薛用弱《集异记》记与王之涣、王昌龄旗亭赌唱之事，虽未可尽信，然当时伶人已大唱其诗者，当非诳语???

2．写作背景：??

开元十五年（727），高适曾北上蓟门二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩惆怅孙吴事，归来独闭门”（《蓟中作》）可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败“守珪隐其状，而妄奏克获之功”（《旧唐书?张守珪传》）高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇?

?三．朗读诗文，划分诗节：??

全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：出师、战败、被围、死斗

四、通过关键词分析赏读诗文：?

(一)?出师??

汉家烟尘在东北，?汉将辞家破残贼??男儿本自重横行，?天子非常赐颜色??

摐金伐鼓下榆关，?旌旆逶迤碣石间??

校尉羽书飞瀚海，?单于猎火照狼山??