选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第一单元　以意逆志　知人论世 自主赏析 　书愤 陆游》优秀教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第一单元　以意逆志　知人论世 自主赏析 　书愤 陆游》优秀教案

3、通过通过对诗歌的分析，掌握中本诗的写作手法

能力目标：掌握学习鉴赏诗歌的方法

情感目标：学习陆游的爱国精神和人格力量．

教学步骤

一导入

由讲述陆游的故事情景，配音乐朗读《示儿》导入诗歌。

二．知人论世

陆游(1125-1210)，字务观，自号放翁。越州山阴(今绍兴)人，南宋著名诗人。诗人一生“寄意恢复”，但被投降派所阻，始终未能实现。他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。抗金救国的理想和壮志难酬的苦闷，形成无法统一的矛盾，由此迸发出的火一般的激情和难以压抑的愤懑构成他诗歌的基调。风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。

三．写作背景介绍

此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。

四．问题导读与点拨（此部分由学生思考、讨论，教师点拨完成）

1.诗歌的题目是“书愤”，如何理解“书愤”二字？

明确：报国无门，功业无成。对比

2、诗人在诗中书写的 “愤”，包含哪些感情3. 如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？

3、诗人又是怎样书写“愤”的？

五．拓展检测

夜游宫·记梦寄师伯浑

陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

注释：①师伯浑，陆游的友人。

问题探讨：词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓有先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（学生先探讨，教师明确）

明确：相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想

落空的伤感之情。

不同点：词句抒发了自己不被理解的感叹，突出了“烈士暮年，壮心不已”的心境。