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选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第一单元 以意逆志 知人论世 自主赏析 拟行路难(其四) 鲍照》精品课教案
【学习重点】?
??1、理清诗歌的层次,体会作者思想感情的变化过程。?
??2、理解诗歌的思想内容,引导学生认识怀才不遇者的不幸。
?【学习难点】?
??学习以意逆志,知人论世的诗歌鉴赏方法,提高诗歌鉴赏的能力。?
?【学习方法】?
???朗读法、问答法、讨论法?
?
??? ?【学习过程】?
一、新课讲授:
导入?:
朗读者郎平《人生》导入,“人生应该是这样,专注攫取更多的领地,得到更宽阔的视野。”我们生活在这样一个时代,只要你积极努力进取,就能收获。李白面对人生的挫折,喊出“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,”的积极,苏轼面对挫折喊出“谁怕,一蓑烟雨任平生”的洒脱;屈原面对挫折喊出“虽体解吾犹未变兮,其余心之可惩”的坚持,面对人生的坎坷,有个人却只能踯躅不敢言。”他是谁呢?今天我们来走进他的诗歌。
(一)春日忆李白? 杜甫?
白也诗无敌,飘然思不群。?清新庾开府,俊逸鲍参军。?
渭北春天树,江东日暮云。?何时一樽酒,重与细论文。?
这个是杜甫写《春日忆李白》的前四句中,其中鲍参军是鲍照,杜甫用鲍照的诗作成就来赞扬李白,可见对鲍照的评价之高。鲍照的诗是什么样呢?今天就让我们走进鲍照的《拟行路难》其四,走进他的作品,了解他的人生,感悟他的诗情。
1、本课学习目标
鉴赏诗歌我们第一步看什么?看题目“解题”
《行路难》:乐府旧题,主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。
???? 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。?拟,摹仿。
朗读体味:结合课后的朗读提示:采用齐读与自读相结合的方式,注意节奏和情感。
1、结合课下注释,理解诗意。
2、全诗的诗眼是什么?
(三)强调知人论世:介绍作者和写作背景
(1)作者介绍?: