选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第一单元　以意逆志　知人论世 自主赏析 　湘夫人 屈原》精品课教案

选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第一单元　以意逆志　知人论世 自主赏析 　湘夫人 屈原》精品课教案

把握《湘夫人》抒情主人公形象

三、教学过程

（一）导入：

湖南岳阳的君山上有一种比较特殊的竹子，名叫“斑竹”，大家知道它的来历？

传说湘君（古帝舜），他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子娥皇、女英（尧帝的二个女儿）听到丈夫的死讯后追随到沅、湘，因丧夫而落下的伤心泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。今天我们就来学习一篇与这一传说人物有关的诗歌《湘夫人》。

（二）诗文学习：

1、指定学生诵读诗歌：

2、生字词的巩固：

北渚（） 眇眇（） 袅袅（） 白薠（）

骋（）望 蘋（）中 罾（） 潺（）湲（）

麋（） 水裔（） 江皋（） 西澨（）

葺（） 荪（） 兰橑（） 薜（）荔（）

擗（） 櫋（） 庑（）门 九嶷（）

袂（） 褋（） 澧浦（） 搴（）

3、诗歌《湘夫人》写了一个什么故事？

湘君和湘夫人彼此深深地眷恋着对方，却不知什么原因，两人欢会难期、思而不见，只能互相幻想着对方。

（三）、品，与诗人同行

1、这个故事的感情基调是什么？

幽怨 哀婉。

2、其实诗歌的开头就给我们奠定了全诗幽怨哀婉的基调，请同学找出是那句诗？

就是“千古言秋之祖”——“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”诗句中有三个意象：秋风、秋水、秋叶。凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。

并且，这三个意象不是孤立的，而是自然联系在一起的：秋风荡秋水，秋风扫秋叶，秋叶随秋水，秋水飘秋叶，三者紧密相连，浑然天成，形成了一幅凄清杳茫的秋景，构成了一个优美而惆怅的意境，成功地渲染了抒情主人公的心境,使湘君的心情更加惆怅万分。这种写法叫“融情入景，以景染情”。

3、第一段中“鸟萃兮苹中， 罾何为兮木上”是什么意思？诗人写这一组反常现象有什么作用？

鸟儿聚集在水草上，鱼网则被挂在树上。

这是男主人公因思念女主人公久久不见其人而对眼前的景象产生了一种错乱的现象，暗示会合无缘，表现男主人公的伤心和失落。