人教版语文选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第一单元　以意逆志　知人论世 自主赏析 　湘夫人 屈原》优质课教案

人教版语文选修 中国古代诗歌散文欣赏《诗歌之部 第一单元　以意逆志　知人论世 自主赏析 　湘夫人 屈原》优质课教案

3、鉴赏赋比兴等写作手法

4、学习以意逆志、知人论世的鉴赏方法。

二、过程与方法：1、诵读2、质疑和讨论

三、情感态度价值感： 学习屈原执着于理想、忠贞、爱国的品格。

教学重点

1、体会屈原在文中的寄寓，了解“香草美人”意象。

2、学习以意逆志、知人论世的鉴赏方法。

学情分析：

高二阶段的学生在高一一年半的诗歌学习基础上已经对诗歌的初步鉴赏有了一定的水平，高二需要在此基础上进行方法的指津和鉴赏能力的培养。

教学步骤及内容

一、导入

爱情是一个永恒的主题，而表现这个主题最为精练的文学形式便是爱情诗。古往今来都不乏脍炙人口、感人肺腑的爱情诗歌精品，爱情没有模式。有欢乐的爱情也有痛苦的爱情，有清纯的爱情也有压抑的爱情。爱情的多种多样，使得诗人笔下的爱情诗也千姿百态。（ppt展示爱情诗）下面我们一起来欣赏屈原以舜和湘妃的爱情神话为题材，写成的爱情诗《湘夫人》。

二、预习检测：

1、学生齐读，教师正音

2、预习题：利用注释，用散文化的语言翻译《湘夫人》的故事，标记有疑问的字词、诗句。

3、学生互相传看，推荐译文，读两篇。

4、提问：根据自己的翻译和同学的译文，你们读出了一个怎样的故事（填写ppt表格）

三、内容分析讲解

（一）合作探究

（1）为何写在秋天相会？

明确：渲染悲凉而惆怅的情感，预示爱情悲剧。

（2）此处最能渲染湘君爱而不得，等而不来的情绪的秋景是？为什么？

明确：生（1）“帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这一凄清杳茫的秋景,构成了一个优美而惆怅的意境,成功地渲染了抒情主人公的心境,被后人称为“千古言秋之祖”。

生（2）“鸟萃兮苹中, 罾何为兮木上”, 比兴手法,写的是男主人公因思念女主人公久久不见其人而对眼前的景象产生了一种错乱的现象,水神看到的是一幅奇怪的场景:鸟儿聚集在水草上,鱼网则被挂在树上。这是比喻湘夫人终于没来,种种费心都不过是瞎张罗。表现男主人公的伤心和失落。