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人教版选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《诗歌之部 第一单元 以意逆志 知人论世 自主赏析 蜀相 杜甫》优秀教学设计
4、掌握怀古诗的鉴赏的方法
教学重点：
1、通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮懂的仰慕和敬佩之情
教学难点：
1、体悟颔联里“自”“空”的涵义
2、理解杜甫对诸葛亮的仰慕和惋惜之情，把握杜甫忧国忧民的情怀。
教学方法：
1、诵读法
2、小组合作讨论
教学辅助：多媒体
教学课时：1课时
教学过程?
一、导语
教师播放《空城计》片段
思考:看完之后你能否用一个词来表达一下你此刻的感受？（佩服，敬佩，仰慕，钦佩）教师板书
追问：你佩服他的什么？（学生推火车说）
确实如此，诸葛亮尽凭一架古琴弹奏出的铮铮之音就使得司马懿率领的十几万的魏国大军望而生畏，退避三舍，后人每每谈起都是心生敬佩之情，时隔三百多年后的唐朝诗圣杜甫也对诸葛孔明是感慨系之。到底怎样？让我们走进杜甫的蜀相（教师板书蜀相题目）
二、品读诗歌
1、诵读《蜀相》，把握诗歌的感情基调。
①自由读诗歌，要求读准字音，强调“好”字的读音
②指名读，听名家范读。
三、具体分析诗句的感情，根据感情深入把握诗歌的诵读。?
（一）分析颈联、尾联，具体把握感情和诵读。?
1、诗歌中紧扣题目蜀相直接写诸葛亮的诗句是那几句？一起读出（学生直接齐读出来）
明确：是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”?