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选修 中国民俗文化语文《第五单元 短文六则 不为五斗米折腰》精品课教案
设
计 导入
提起陶渊明，想必大家都不陌生，我们曾经访问过他那令人神往的桃花源，欣赏过他南山下盛放的菊花，领略过他“心远地自偏”的心境，今天，我们就再次走近这位诗人，深入了解他那为人称赞的故事。
诵读课文，整体感知
请学生齐读课文。
（教师点拨：朗读的三种境界：读准字音，读准节奏，读出感情。）
教师范读，请学生再读课文。
检查预习，落实字词，疏通文意
疑难字词：
五斗米：晋代县令的俸禄，后指微薄的俸禄。
请学生概括文章大意，教师总结。
介绍不为五斗米折腰典故来源
探究文本
1.节选《晋书.陶潜传》片段，释义典故由来。
2.作者简介
3.比较《嗟来之食》《不为五斗米折腰》两篇短文中的饿者和陶渊明两个人为人做事有什么异同。
教师点拨：
他们一个人不吃嗟来之食，而饿死一个因不为五斗米折腰，而辞官他们都很清高，很有骨气，都看重气节和做人的尊严
4.请学生介绍他们所了解的陶渊明，概括其生平。
教师点拨：
人生三阶段：a.早年生活；b.仕宦生涯；c.隐居生涯
5.概括分析陶渊明的作品类型。
教师点拨：
主要分为：饮酒诗，咏怀诗，田园诗，散文辞赋
6.分析介绍陶渊明的文学思想及艺术特色