1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《诗歌部分 第五单元 苦难的琴音 略读 雪白的墙》优秀教学设计
教学重点：（1）寻找理解本诗意象
（2）归纳诗歌阅读的一般方法
教学难点：体悟明确本诗主旨
教学课时：一课时
教学准备：教案，ppt，学案
教学过程：
一、导入
著名主持人董卿说过这样一段话：“读诗让我很快乐，假如我几天不读诗，我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受。”同学们喜欢她吗？当然，所谓伊人，才貌双全啊！那同学们喜欢读诗吗？那就投你所好，送给大家一首诗——《雪白的墙》梁小斌，同时希望诸位能够达成三个目标，请哪个小组为我们朗读一遍学习目标！（学习目标呈现）
（师板书课题）（学案呈现文本）
二、自主学习
不是说爱读诗吗？光说不练假把式，爱读诗就请大声读出来，2分钟勾画出诗中意象。
1、先请同学们自读一遍学案上的诗歌文本，一边读一边用波浪线勾画诗中意象。（2分钟）
读书之声渐小，心中意象渐明，哪位同学来回答本诗意象有？举手！……（师板书）
非常好，请问还有补充吗？感谢！那么这些都是意象吗？请问什么是意象啊？(客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的物象。)那按照这种标准是不是该擦去一些不是意象的呢？（请生来答）
最终明确：（1）意象：雪白的墙，肮脏的墙，
牛奶，梦，地平线，温和的晴空……
2、那么，这些平凡而又普通的意象有没有什么更深刻的含义呢？你能理解这道雪白的墙之于这个小孩的意义吗？ 也许我们可以模糊的感觉出，雪白的墙之于他是欣喜、肮脏的墙之于他是痛苦，妈妈曾经泪流满面过，爸爸永远地不在了……可是若要我们再读出些更深层次的东西，
三、合作交流
大多数同学都是很想摇头的吧！那老师稍稍提示一下，本诗所在的单元主题——“苦难的琴音”，那么这首诗里应该有什么？对，有苦难。可是是什么苦难呢？还是摇头，那我再追问这样四个问题：此诗是谁写的？写在哪一年？写的又是什么年代？你对这个年代有印象吗？也许苦难就在这里，以小组为单位进行讨论——你对此诗的背景有什么印象？
可参看学案背景链接。（5分钟）
——请三位左右学生来说
听完你们的父辈祖辈故事，如在眼前，而真正把这些事实放在眼前，不知我们还能不能承受？请看ppt（文革时期批斗的画面）画外音：A、这是一位上了年纪的人，嘴里被塞满了杂草，双手被高高反剪着；
B、这是一个戴着屈辱帽子的人，站在凳子上，衣服上、脸上全是血渍，周围都是疯狂的人；
C、这是两个白发苍苍的知识分子，被揪着头皮，在万人攒动里忍受咆哮，游行示众；
D、这是谁？这是曾为祖国南征北战的彭大元帅啊！而今却佝偻着身子，任无名之辈捆押；