选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《诗歌部分 第五单元　苦难的琴音 精读 雪落在中国的土地上》精品课教案

选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《诗歌部分 第五单元　苦难的琴音 精读 雪落在中国的土地上》精品课教案

教学重难点：

重点：通过朗读、品味语言、赏析“农夫”、“少妇”、“母亲”这几个形象的悲惨境况；

难点：理解作者因国家遭受苦难的无奈与痛苦，理解作爱国的赤子情怀。

学情分析：学生在此前学习一些中国现代诗歌，对于诗歌基本知识、赏析方法、朗读技巧有一定的积累，具备在教师的引导下自主赏析诗歌的能力；在平时教学中，我比较注重培养学生自主学习、小组合作学习、通过朗读进行赏析的能力，学生具备一定的学力。

教学方法：

朗读法、自主学习法、合作探究法

教学过程：

导入新课

我们高一学过一首诗，《大堰河——我的保姆》，表达了对底层的劳动妇女大堰河的赞美、同情与依恋。作者是谁呀？（艾青），今天我们来学习他的另一首现代诗歌——《雪落在中国的土地上》

写作背景

艾青：（1910——1996）原名蒋海澄。出生时，母亲难产，他的父母认为这是一个不祥之兆，艾青被送到本村一户人家寄养，成为“大堰河”的乳儿，这段经历让艾青与劳苦大众形成了血肉般的亲情。

他写下了《大堰河——我的保姆》，表达了对底层的劳动妇女大堰河的赞美、同情与依恋。

1937年，27岁的艾青怀着火热的战斗激情，从家乡浙江来到了武汉这座当时被称做抗战中心的大城市里，然而诗人并没有看到民族存亡关头所应有的昂奋与紧张的气氛，失望之余，在武昌一间阴冷的屋子里写下了《雪落在中国的土地上》。

整体感知

1.自主朗读，感知诗歌的内容，感受诗歌的情感。

2.诗歌内容：

雪、风

风雪中流亡的人：农夫、少妇、老母亲。

（从分析题目入手）“雪落在中国的土地上”，这场雪下的怎么样？

——大，面积广。寒冷，

还写了什么？

——风，

有什么作用？

——加助了雪的寒冷。

我们来读一读第一节诗对风、雪的描写，你觉得这里的风、雪还仅仅是自然物象吗？