人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏《诗歌部分 第四单元　大地的歌吟 略读 金黄的稻束》优秀教案设计

人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏《诗歌部分 第四单元　大地的歌吟 略读 金黄的稻束》优秀教案设计

一、导入新课

20世纪40年代，一位在西南联大哲学系读书的叫郑敏的女生，在一个昆明常有的金色黄昏，从郊外往小西门里小街旁的女生宿舍走去，在沿着一条流水和树丛走着时，忽然一片开阔的稻田闪进视野，一束束收割下的稻束，散开，站立在收割后的稻田里，在夕阳中如同镀金似的金黄。远山、树丛、流水、稻田、满月……郑敏有感而发写下了这首《金黄的稻束》。

二、走进文本

（一）初读诗歌，感知音韵，初识内容

我们在现实或者电视中都曾见到过稻束，它似乎是秋天的寻常之物，我们淡然待之。而诗人却能以敏锐的心思捕捉到一束束金黄稻束屹立在田间这一瞬间，有感而发，那我们就来读读郑敏写的这首诗。欣赏一首诗最好的方式就是诵读。伴着音乐，我们一起来读读这首诗。

1、生齐读

师点评：

2、视频范读

3、我们读了一遍，听了一遍。请问这首诗的核心意象是什么？

金黄的稻束

诗人笔下的“金黄的稻束”是怎样的形象？从哪些关键性的诗句中可以看出？其中蕴含了诗人怎样的思想感情？

母亲

“我想起无数个疲倦的母亲”“我看见那皱了的美丽的脸”

表达自己对劳动母亲的赞美

（二）再读诗歌，分析内容，体悟情感

合作探究

这首诗的核心意象是金黄的稻束，围绕着核心意象又写了哪些意象？

（疲倦的母亲 皱了的美丽的脸 收获日的满月 远山 小河 满月）

诗歌中诗人为什么由眼前的“稻束”联想到勤劳的“母亲”？二者有什么契合点？

方法指导：从意象入手，抓住关键词句进行赏析，体会诗歌意蕴。

“金黄的稻束站在割过的秋天的田里”，一个“站”字将稻束拟人化，写出了稻束挺立秋天田野的身姿，是收获的见证和象征。割过的秋天的田野提供了无限空阔的背景。秋天的被割倒的稻束就像一位历经沧桑的母亲。沧桑的见证就是皱纹，而这皱纹是美丽的。更是讴歌了母亲的辛勤劳动，感叹时光流逝。

“收获日的满月、高耸的树巅、暮色、远山”勾勒了苍茫辽远的背景，想象着母亲内心的满足、欣喜，烘托母亲无私胸怀。

“金黄的稻束站在割过的秋天的田里”采用拟人手法来写稻束，割过的秋天的田提供了无限空阔的背景， 它不是摆在那里，而是“站在”收割后的田野上。当大地空旷，这样一幅“静物写生”出现在秋后的田野上，它比一切更动人，更能调动诗人对历史和生命的感受和沉思。

无声的母亲，肩荷着伟大的疲倦，在这苍茫的暮色中，在远山的映衬下，在高耸的树巅上，在满月的映照下。时空在这一刻凝固了，母亲默默地把自己站成了一个雕像。

“雕塑和文学都是凝固的艺术，都把瞬间定格为了永恒“。