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人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏《诗歌部分 第三单元 爱的心语 略读 预言》优秀教案设计
2、体会美好、缥缈爱情的抒发，正确鉴赏诗歌中的爱情。
教学重难点：
1、重点：了解相关背景，揣摩创作意图；
2、难点：预言的特殊意义。
教学过程：
一、导入
【诗意地栖居】
着装入手，引导学生到对诗歌的认识——诗歌天然就是美的，年轻的。
二、作者简介
【师生互动】
老师逐行介绍，补充何其芳的背景资料，让学生给他下定义，多么——
【明确】何其芳幼功深厚，才华横溢，性格偏柔弱内向，彼时正失意，逢爱情的安慰，却又匆匆恋爱后分手，此篇诗歌即记录这段短暂的爱情。
【补充】《让我》
三、美读诗歌
【朗诵指导】
配乐朗诵，生自读，师指导
重点放在第六段
四、理解“年轻的神”
【明确】神——膜拜
年轻的神——膜拜的爱人
五、理解本诗独特的人物勾勒手法
【对比阅读】
赵雷《南方姑娘》
【明确】通过“穿带花的裙子”“笑起来平静优雅”等外在的描述来塑造一个南方温柔的姑娘。
何其芳《预言》第一段