人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《诗歌部分 第三单元　爱的心语 略读 神女峰》优秀教学设计

人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏语文《诗歌部分 第三单元　爱的心语 略读 神女峰》优秀教学设计

教学中低：

激发学生学诗的热情，引导学生朗读及感悟诗。

教学难点：

体会诗中对传统女性观念的批判，以及对新爱情观的向往和呼唤。

一．导入：

图片导入，图片中的山峰像什么？(幻灯)

关于这座山峰流传着一个美丽的传说。请学生读(幻灯)

老师说：万世沧桑惧有爱是永远的神话，潮起潮落始终不会真爱的相约。这种不不渝承诺将好定格在巫峡的山峰上，作为女性坚贞的化身被受理在，而中国当代著名女诗人舒婷今天呈现给我们的又是一座怎么样的神女峰呢？让我们走进诗歌，走进神女，一起去聆听这跨跃千年的心灵对话。

板书 神女峰 舒婷

介绍作者及朦胧诗 （幻灯）

二．新教：

1.齐读 老师读 自由读 一起体读

2．探究：

老师把有关于这首诗歌的问题主要归纳为三个，现在我们看问题.首先解决第一个问题。（幻灯）

体会本诗抒情主人公的形象

通过三个主要动词分析： “挥舞、收回、捂住”——三个动作是连接性的，也是对照性的，它生动地反映了抒情主人公由欢呼雀跃——深思——痛心的心理变化过程，抒情主人公是一个多情善感，感情细腻的女性。

“衣裙”“江涛”暗示诗人心中翻腾不已的同情、悲伤、惋惜、遗憾等错综复杂的情感。

总结： 诗的第一节写抒情主人公在江轮上初见风雨千年的神女峰时的内心体验.

2 、“美丽的梦”为何会留下“美丽的忧伤”

首先，扫清阅读障碍：

“杳鹤” ，“杳”即是远，像天边的远鹤永远无法触及，象征虚妄的空名，无望的等候。

“春江月明”指身边的月圆月缺，潮涨潮落，虽平凡但却真实，触手可及。象征美好真实的生活。

美丽的梦”是指传说中的神女忠贞不二，宁愿化作石头也要忠于爱情的人们的美好愿望。

为什么会变成“美丽的忧伤”？

别人强加的。陈腐的封建道德、男权社会，按照自己的价值体系和审美标准要求和改造女性，派定给她们“贤妻良母孝妇”的角色，并且打造出一些典型的女性偶像，以此作为妇道妇德的标准，使女性千百年受着这些典范的约束与桎梏。