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人教版语文选修 中国现代诗歌散文欣赏《诗歌部分 第三单元 爱的心语 略读 你的名字》优质课教案
本诗重于抒情，朗读和语言品鉴是体会诗歌情感的重要手段。其中，朗读应成为一根红线，贯穿诗歌教学始终。据此，我确立了如下教学手法：
1、教师的朗读指导与学生的朗读实践相结合；教师通过范读让学生拥有对诗歌朗读美的感性体会，通过情感挖掘让学生获得对朗读的理性思考，进而让学生通过齐读、个别读等方式实践朗读，获得美的朗读体验，提高鉴赏水平，激发写作现代诗歌的兴趣；
2、在品味诗歌的意象这个环节中，学生以小组为单位，分组讨论交流，感受本诗选用意象的独特之处，挖掘学生的内在潜能，充分体现新课标自主、合作的教学理念。?
【学情分析】
学生对诗歌鉴赏方法的使用还不够熟练,对现代诗歌的了解也不多,通过本诗的学习,可让学生进一步熟悉诗歌的鉴赏方法,熟悉现代诗
【教学设想】
教学目标：?
（一）知识和能力：??
1、掌握诗歌诵读的基本技巧，能有感情地朗读全诗。??
2、把握诗歌的意象内涵，品味本诗的语言特色，领会诗歌的情感主旨。???
3、提高学生鉴赏诗歌的能力，丰富学生的语文素养。???
（二）过程和方法：
1、通过诵读品析、合作探究，欣赏诗歌的意象美、语言美，理解诗歌的情感主旨。
2、掌握诗歌解读的基本技能和方法。
（三）情感态度和价值观：??
1、领会真挚美好的情感，获得美的熏陶。
2、树立合理、高尚的爱情观。
教学重点：
了解本诗通过名字的意象进行动作性地展开,戏剧化地表达对爱情的赞美和期待的特点，体会蕴含其中的丰富情感。
教学难点：
掌握诗歌解读的基本技能和方法。
理解并能有感情地朗读全诗。
教学时间：1课时?
教学过程：
情境导入：